18．某同學(xué)用托盤天平稱量10.8g食鹽（1g以下使用游碼），稱量后老師發(fā)現(xiàn)他把砝碼放在了左盤，那么該同學(xué)所稱食鹽的實際質(zhì)量為9.2g．

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，可知左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即物體質(zhì)量═砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果放錯了，還要根據(jù)左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，只不過砝碼與物體位置交換了，列等式進(jìn)行計算．

解答 解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，可知：砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量=10g-0.8 g=9.2．
故答案為：9.2g

點評 在計算有關(guān)天平的題目時，要謹(jǐn)記左盤的質(zhì)量═右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，由此列等式計算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．在t℃時，在一定質(zhì)量的某硫酸銅溶液中加入55g CuSO4粉末或加入100g CuSO4•5H2O固體，充分振蕩．使溶液恢復(fù)到t℃；，都能恰好形成飽和溶液，則該溫度時，CuSO4的溶解度是（　�。�
A．9gB．45gC．25gD．55g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（2）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．根據(jù)圖示回答下列問題． 
反應(yīng)前反應(yīng)后
ABCD
①1個D分子中含有2個原子．
②對于該反應(yīng)，下列說法正確的是ac（填字母序號）．
a．4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
b．反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c．4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C  
d．反應(yīng)中C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度，請你回答：
（1）0℃時A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是：B．
（2）t1℃時，向50g水中加入25g A 物質(zhì)，充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：20%．
（3）將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，首先析出晶體的是：C．
（4）要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法是：（只�?nbsp;寫一種）適量A物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列實驗基本操作錯誤的是（　　）
A．加熱時應(yīng)用酒精燈的內(nèi)焰
B．用天平稱量時，應(yīng)把砝碼放在左盤，藥品放在右盤
C．給試管里的液體加熱時，液體體積不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$
D．把塊狀固體放入試管時，應(yīng)先把試管橫放，把藥品放在試管口，緩慢地豎起試管，讓藥品滑到試管底部，以免打破試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列幾項說法中，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也不能燃燒
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C．硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象一樣
D．紅磷只有在氧氣中才能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室中可以用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱來制取氧氣．用化學(xué)符號表達(dá)式表示這個反應(yīng)：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，興趣小組的同學(xué)為了研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，現(xiàn)在準(zhǔn)備用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，并完成鐵絲燃燒的實驗．

①他們所選的制取氧氣的發(fā)生裝置為（填序號，下同）A；
②若要使收集到的氧氣比較純凈（不含氮?dú)猓詈眠x用C；
③正確的實驗步驟為（填序號）egdfbca．
a、熄滅酒精燈；b、用排水法收集氣體；c、從水槽中取出導(dǎo)管；
d、裝藥品；e、從下至上，從左至右安裝儀器；f、點燃酒精燈；g、檢查裝置的氣密性．
④通過實驗發(fā)現(xiàn)鐵絲在純氧中能夠燃燒，用化學(xué)符號表達(dá)式表示該反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，
現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
他們發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部被炸裂而出現(xiàn)了一道裂痕，請你幫助他們分析原因：集氣瓶的底部沒有放少量水或細(xì)沙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖

（1）鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為+4價．
（2）③中發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)，氬氣（Ar）作保護(hù)氣不參與反應(yīng)．
（3）②合成的甲醇若不完全燃燒會有CO、CO2生成，同學(xué)們想通過以下裝置對燃燒產(chǎn)物中的CO進(jìn)行驗證．證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，澄清石灰水變渾濁．

（4）實驗后有部分氣體CO未參與反應(yīng)，會對環(huán)境造成污染，同學(xué)們采用下列裝置對其進(jìn)行收集，最為合理的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．化學(xué)課外興趣小組的活動課上，指導(dǎo)老師拿出兩瓶沒有標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．課外興趣小組的同學(xué)分組對此氣體展開了一系列實驗探究：
�。�1）第一種猜想：此氣體可能是O2（填化學(xué)式），驗證它的實驗方案如下：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學(xué)方程式
將帶火星的小木條插入該氣體中 木條復(fù)燃此氣體是氧氣 
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
�。�2）第二種猜想：此氣體也可能是二氧化碳或氫氣．

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同步練習(xí)冊答案