【題目】下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A.真金不怕火煉
B.百煉方能成鋼
C.紙里包不住火
D.玉不琢不成器

【答案】D
【解析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性，化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。

A. 真金不怕火煉說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，A不符合題意；

B.百煉方能成鋼說明碳在高溫下能和氧氣反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)，B不符合題意；

C. 紙里包不住火說明紙張具有可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，C不符合題意；

D.玉不琢不成器說明玉的形狀可以改變，不需要發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)，D符合題意。

故答案為：D

物質(zhì)通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，可以先確定有沒有發(fā)生化學(xué)變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應(yīng)．如圖所示進(jìn)行實驗（裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)）
資料：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

（1）實驗一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．
實驗過程中需緩緩?fù)ㄈ氲獨�，其作用是什么�?/span>
（2）寫出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象．
（3）實驗二：氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)．
①打開活塞Ⅱ，將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞Ⅱ，寫出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的實驗操作及現(xiàn)象．
（4）實驗后，取B中錐形瓶內(nèi)的溶液，倒入燒杯中，若溶液呈紅色，設(shè)計實驗方案，探究該溶液中是否有氫氧化鈉，寫出實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.水在0℃時結(jié)冰
B.煤氣燃燒
C.鐵熔成鐵水
D.瓷碗破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】光亮的鐵絲浸入到硫酸銅溶液中，化學(xué)方程式為此反應(yīng)的類型屬于反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】侯德榜是我國著名的化學(xué)家，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率，其工業(yè)流程大致如圖：

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、等．
（2）上述流程中，已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng)，步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng)，則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：② ， ⑤ ．
（3）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
（4）上述流程中，“一種氮肥”的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指( )
A.單質(zhì)
B.元素
C.分子
D.原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在。這里的“鈣”是指( )
A.分子
B.原子
C.元素
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中午時分，文文尋著飯香來到了廚房。
（1）能聞到飯香，是因為分子。
（2）用鐵鍋炒菜是利用了金屬的性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于物理變化的是（ ）
A.膽礬研碎
B.木炭燃燒
C.氫氣爆炸
D.鋼鐵生銹

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同步練習(xí)冊答案