3.小強(qiáng)用托盤天平稱量5.1g食鹽時(shí),1g以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤.所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為(  )??
A.5.3gB.5.1gC.5.0gD.4.9g

分析 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,列等式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:小強(qiáng)用托盤天平稱量5.1g食鹽時(shí),則他用的是5g的砝碼和0.1g的游碼;由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=5.0g-0.1g=4.9g.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 托盤天平的使用是中考熱點(diǎn)之一,掌握天平的使用方法、注意事項(xiàng)、誤差分析、左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.請(qǐng)你計(jì)算:
(1)1個(gè)維生素C分子中有20個(gè)原子.
(2)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.9%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.分析下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)論,正確的一組是( 。
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 A 帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復(fù)燃 氧氣有可燃性
 B 二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色 二氧化碳有酸性
 C 蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蠟燭中含有碳元素和氫元素 
 D 將70℃某硝酸鉀溶液降溫后,析出了一些晶體 原溶液一定是飽和溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.下列溶液暴露在空氣中
A.食鹽水  B.濃鹽酸  C.濃硫酸  D.石灰水 E.氫氧化鈉溶液
(1)質(zhì)量增大的有CE,其中因發(fā)生化學(xué)變化而溶液質(zhì)量增大的是E,因發(fā)生物理變化而質(zhì)量增大的是C.
(2)質(zhì)量減小的有BD,其中因發(fā)生化學(xué)變化而溶液質(zhì)量減小的是D,因發(fā)生物理變化而質(zhì)量減小的是B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)均屬于鹽類的是( 。
A.NaHSO4   BaSO4   CuCO3B.H2SO4  K2SO4 KOH
C.Al2(SO43  AlCl3  Al2O3D.NaNO3  HCl  Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑或操作方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法 
ANaOHCa(OH)2適量Na2CO3溶液過(guò)濾
BMgCl2溶液稀鹽酸足量鎂粉過(guò)濾
CFeSO4Cu足量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
DCuOC足量O2灼燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈;b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從c(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為C.
A.可以隨時(shí)加液     B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br />①>②>③.
分析結(jié)論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,鹽酸越濃,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)②③(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快.
Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是時(shí)間(計(jì)時(shí)器示數(shù))錐形瓶及藥品的質(zhì)量(電子天平示數(shù))或CO2質(zhì)量 和錐形瓶及藥品的質(zhì)量(電子天平示數(shù))或CO2質(zhì)量.
[拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積.

①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置(I)氣密性良好(選填“良好”或“漏氣”)
②圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是防止CO2溶于水;
③反應(yīng)停止后,B(填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動(dòng)量氣管         B.上下移動(dòng)量氣管       C.封閉量氣管
(7)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
第一份第二份第三份第四份
取樣品質(zhì)量(g)6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積(mL)10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)0.881.762.20m
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸完全反應(yīng)了.
②m為2.20
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)80%
④請(qǐng)?jiān)趫D3坐標(biāo)圖中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究.
[探究活動(dòng)一]
根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí),同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì),于是,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有CO2,試管B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.根據(jù)所學(xué)知識(shí),可得出如下結(jié)論:草木灰中一定含有碳酸鹽(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ:
多種金屬化合物在灼燒時(shí),產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
資料
化合物所含金屬元素鈣元素鉀元素銅元素
灼燒產(chǎn)生火焰顏色磚紅色紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片)綠色
摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究.同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論.
(2)綜合上述探究結(jié)果,進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3    b.K2CO3 c.K2CO3和KHCO3的混合物.
(3)小紅認(rèn)為上述猜測(cè)a、c是錯(cuò)誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,碳酸氫鉀性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.
(4)請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑;簡(jiǎn)述草木灰的用途之一:鉀肥.老師指出:草木灰成分復(fù)雜,其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)氧原子2O;(2)氮分子N2;
(3)氬原子的結(jié)構(gòu)示意圖;(4)2個(gè)碳酸根離子2CO32-;
(5)醫(yī)用消毒酒精溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是C2H5OH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案