17.化學(xué)符號(hào)促進(jìn)思維的發(fā)展.
(1)用數(shù)字和符號(hào)填空:①兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2.  ②鐵離子Fe3+.③最常見的溶劑H2O.  ④硫的+6價(jià)氧化物SO3
(2)根據(jù)題意,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無毒的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

分析 (1)①分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
③水是最常見的溶劑,寫出其化學(xué)式即可.
④硫的+6價(jià)氧化物中硫元素顯+6價(jià),氧元素顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可

解答 解:(1)①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鐵離子可表示為:Fe3+
③水是最常見的溶劑,其化學(xué)式為:H2O.
④硫的+6價(jià)氧化物中硫元素顯+6價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:SO3
(2)①水通電分解生成氫氣和氧氣,是生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無毒的氣體(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,生成的氣體是氮?dú)、二氧化碳),反?yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
故答案為:(1)①2N2;②Fe3+;③H2O;④SO3;(2)①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(分子符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號(hào)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.水是生命之源,人類的生產(chǎn)生活都離不開水.

(1)化學(xué)課上,同學(xué)們用圖①所示裝置探究水的組成,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生改變的微粒是水分子(填名稱),通電一段時(shí)間后,在試管1中收集到的氣體是氫氣(H2).如何檢驗(yàn)試管2中收集到的氣體帶火星的小木條檢驗(yàn),看到復(fù)燃.
(2)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的目的是防止反應(yīng)生成的熔融物落到瓶底使集氣瓶炸裂,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)自來水的凈化過程如圖②所示,沉淀池中加入明礬的作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附懸浮物使其沉降.
(4)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可以生成水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,我們知道2g氫氣和8g氧氣中充分反應(yīng)最后生成水的質(zhì)量為9g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.2015年,長(zhǎng)垣縣交通局強(qiáng)制要求,尾氣排放達(dá)標(biāo)的機(jī)動(dòng)車必須張貼環(huán)保標(biāo)志,以增強(qiáng)人們低碳出行的理念.低碳減排指的是一種氣體,這種氣體是(  )
A.PM2.5B.碳顆粒C.一氧化氮D.CO2

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5.測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用 實(shí)際容積為4OmL的試管作反應(yīng)容器,將過量的紅磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至2OmL刻度處,則說明裝置是否漏氣(填是或否)否;
(2)若 先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到的活塞停留在何處?12mL;
(3)若 不使用彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻.可觀察到的活塞停留在何處?8mL;
(4)若按小華的設(shè)想進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失。嚺e一例:
橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)A中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明碳的化學(xué)性質(zhì)是還原性,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是集中加熱,提高溫度;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中B處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色變紅色(或有紅色物質(zhì)生成);
(3)酒精燈③的作用是:點(diǎn)燃沒有反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是B.
A.水分解后,生成的氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B.水分解的過程中,分子的種類不變
C.水分解的過程中,原子的數(shù)目不變
D.水分解的過程中,原子的種類不變等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察圖,回答下列問題:

(1)A物質(zhì)屬于單質(zhì)(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫一條)化學(xué)反應(yīng)是分子的分裂,原子重新組合;原子是化學(xué)變化中的最小粒子等(其他合理答案也可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是A
A.這是一個(gè)分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后的物質(zhì)中都含有化合物
C.反應(yīng)前后分子種類和個(gè)數(shù)都不變
D.反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是氬元素在元素周期表中的有關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.元素符號(hào)是ArB.屬于非金屬元素
C.原子核外有18個(gè)電子D.相對(duì)原子質(zhì)量是39.95g

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