7.水是生命之源,人類(lèi)的生產(chǎn)生活都離不開(kāi)水.

(1)化學(xué)課上,同學(xué)們用圖①所示裝置探究水的組成,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生改變的微粒是水分子(填名稱(chēng)),通電一段時(shí)間后,在試管1中收集到的氣體是氫氣(H2).如何檢驗(yàn)試管2中收集到的氣體帶火星的小木條檢驗(yàn),看到復(fù)燃.
(2)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的目的是防止反應(yīng)生成的熔融物落到瓶底使集氣瓶炸裂,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)自來(lái)水的凈化過(guò)程如圖②所示,沉淀池中加入明礬的作用是明礬溶于水形成膠狀物吸附懸浮物使其沉降.
(4)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可以生成水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,我們知道2g氫氣和8g氧氣中充分反應(yīng)最后生成水的質(zhì)量為9g.

分析 (1)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)可以根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
(3)根據(jù)明礬可以吸附較大顆粒,加速沉降解答;
(4)根據(jù)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式,由參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量比計(jì)算出生成水的質(zhì)量即可.

解答 解:(1)在電解水的過(guò)程中,水分子分為氫原子和氧原子,2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子,2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子;試管1中氣體體積較大,是氫氣;試管2中是氧氣,氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn);故填:水分子;氫氣(H2);帶火星的小木條檢驗(yàn),看到復(fù)燃;
(2)集氣瓶里放入少量水的作用是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;鐵絲燃燒生成四氧化三鐵;故答案:防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.故填:防止反應(yīng)生成的熔融物落到瓶底使集氣瓶炸裂;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中加入明礬時(shí),明礬溶于水時(shí)生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)有吸附性,使小顆粒雜質(zhì)凝聚成大顆粒沉降下來(lái);故填:明礬溶于水形成膠狀物吸附懸浮物使其沉降;
(4)氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,則參加反應(yīng)的氫氣、氧氣與生成的水的質(zhì)量比為(2×2):32:(18×2)=1:8:9.
用2g氫氣和8g氧氣在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng),消耗的氫氣的質(zhì)量為1g,反應(yīng)后氫氣有剩余,則生成水的質(zhì)量為1g+8g=9g.故填:9g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買(mǎi)來(lái)的排水口洗凈劑(主要成分:過(guò)碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出.激發(fā)了探究欲望,他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對(duì)產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究.
【探究活動(dòng)一】
老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見(jiàn)的氣體,同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是:二氧化碳和氧氣
B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【探究活動(dòng)二】
老師提供了一瓶過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),引起同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究如圖2:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:無(wú)色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是過(guò)氧化氫.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們對(duì)溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想:
①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
資料摘要Ⅰ:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);
資料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同;
資料摘要Ⅲ:檸檬酸是一種有機(jī)酸,與鹽酸具有類(lèi)似的化學(xué)性質(zhì).
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a取上述無(wú)色液體X少量于試管中,至不再冒氣泡為止,加入足量的氯化鈣溶液.產(chǎn)生白色沉淀無(wú)色溶液X中含有Na2CO3
b取步驟a所得上層清液少量,滴加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生無(wú)色溶液X中不含NaHCO3
綜合上述兩個(gè)探究活動(dòng)的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想①(填序號(hào))是正確的.請(qǐng)你簡(jiǎn)述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過(guò)程中,檸檬酸所起的相關(guān)作用:檸檬酸屬于反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)鉀離子K+;(2)2個(gè)磷原子2P;
(3)天然氣的主要成分CH4;(4)二氧化硫SO2;
(5)鋅元素Zn;(6)2個(gè)鋰原子2Li;
(7)3個(gè)鋁離子3Al3+;(8)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列各組化學(xué)式,其中書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是(  )
A.K2CO3  Al(OH)3B.CaOH  Fe2(SO43C.Fe  FeClD.NH4Cl2  NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
傾倒液體B.
讀取液體體積C.
檢查氣密性D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.用此廢氣處理裝置無(wú)法減少酸雨的形成
B.此過(guò)程中沒(méi)有分解反應(yīng)
C.此過(guò)程中S元素的化合價(jià)未發(fā)生改變
D.整個(gè)過(guò)程的反應(yīng)可表示為:2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是(  )
A.具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
B.配制溶液時(shí),攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
C.飽和溶液降溫后一定會(huì)析出晶體
D.溫度不變時(shí),KCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.杭州的大街小巷分布有大量銅制城市雕像,不少已出現(xiàn)綠色銅銹.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),用來(lái)測(cè)定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比.[已知:銅綠的主要成分是堿式碳酸銅,它受熱分解的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
實(shí)驗(yàn)用到的主要裝置如圖所示.
(1)裝置連接順序?yàn)椋孩冖佗郏ㄌ顚?xiě)編號(hào)).
(2)操作步驟及數(shù)據(jù)處理:
第一步 檢查氣密性;請(qǐng)寫(xiě)出檢查②中發(fā)生裝置的氣密性的具體方法在導(dǎo)管上連接帶有膠管的導(dǎo)管,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.
第二步 裝入藥品,稱(chēng)取裝置①和③的質(zhì)量;
第三步 試驗(yàn)后再次稱(chēng)取裝置①和③的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表;
實(shí)驗(yàn)時(shí)間裝置①質(zhì)量裝置③質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前220.0克195.0克
實(shí)驗(yàn)后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為21:44(要求寫(xiě)出最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(3)結(jié)果分析:從下列選項(xiàng)中選出產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能的原因有哪些?AC
A.二氧化碳沒(méi)有被完全吸收 B.水沒(méi)有被完全吸收
C.堿式碳酸銅藥品中含有水分 D.堿式碳酸銅沒(méi)有完全分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)符號(hào)促進(jìn)思維的發(fā)展.
(1)用數(shù)字和符號(hào)填空:①兩個(gè)氮?dú)夥肿?N2.  ②鐵離子Fe3+.③最常見(jiàn)的溶劑H2O.  ④硫的+6價(jià)氧化物SO3
(2)根據(jù)題意,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②汽車(chē)尾氣中的NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無(wú)毒的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案