【題目】下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A．用灼燒的方法鑒別棉花和蠶絲

B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

C．用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)

D．用碘水鑒別淀粉和葡萄糖

【答案】C

【解析】

試題分析：A、棉花是植物纖維，灼燒有燒紙的氣味，蠶絲是動物纖維，灼燒有燒焦羽毛的氣味，故可用灼燒的方法鑒別棉花和蠶絲，正確，B、氮氣與二氧化碳都既不燃燒也不支持燃燒，故用燃著的木條無法鑒別氮氣與二氧化碳，錯誤，C、鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，故可用鹽酸驗證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)，若有氣泡產(chǎn)生，則變質(zhì)，若沒有氣泡產(chǎn)生，則沒有變質(zhì)，正確，D、淀粉遇碘變藍，故可用碘水鑒別淀粉和葡萄糖，正確，故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
點燃酒精燈
C.
取用固體粉末
D.
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）甲同學(xué)設(shè)計圖1裝置進行實驗．實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是 ．
（2）乙同學(xué)設(shè)計圖2裝置進行實驗．與圖1相比較，他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內(nèi)吸有足量的氫氧化鈉濃溶液，可以完全吸收反應(yīng)生成的二氧化硫氣體，則實驗過程中乙同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）丙同學(xué)設(shè)計圖3裝置進行實驗．該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡聚光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．該設(shè)計方案的優(yōu)點是 ， 此實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析圖中內(nèi)容回答問題，
（1）左圖中海水屬于（填“純凈物”或“混合物”），海水含有大量氯化鈉、氯化鈉是由（填離子符號）和Cl﹣構(gòu)成．
（2）右圖試管A中氣體的化學(xué)式為 ， 試管B所對應(yīng)的電源是（填“正”或“負”）極；
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）：
A.水分子不斷運動
B.水分子之間間隔不變C，水分子大小不發(fā)生變化 D，水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）在電解水的過程中，下列說法正確的是 ．
A.水分子本身發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化
C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變
D.氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 雪糕融化 B. 食物被消化 C. 電燈泡通電發(fā)光 D. 酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 下列說法中錯誤的是

A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

B．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中

C．物質(zhì)在水中的溶解過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程

D．化學(xué)變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列探究實驗不能達到目的是（ ）
A. 探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性
B. 探究影響物質(zhì)溶解速率的因素
C. 探究可燃物的燃燒條件
D. 探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣的成分按體積計算，大約是：_______占21%，氮氣占_______，稀有氣體占_______，_________占0.03%，其它氣體和雜質(zhì)占_______。

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