【題目】在研究酸和堿的化學性質時,某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應,試與他們一起完成實驗方案的設計,實施和評價,并得出有關結論.
(設計實驗)
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應:
當?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)?/span>________色,根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學方程式為:_____________________.
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
上述設計的實驗方案中,正確的是__________(填“方案一”或“方案二”)另外一個實驗方案錯誤的原因是________________________;
(實驗延伸)請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是____________,實驗現(xiàn)象及結論是________________________.
(交流與反思)下圖是小明和老師一起向氫氧化鈉溶液中逐漸滴入稀硫酸時用數(shù)字化實驗測定的反應溶液溫度和pH的變化曲線。請你思考:
(1)為什么在0-60秒pH變化不大?_____________________;
(2)請仔細觀察圖2,從中獲得的一條信息是_____________________。
【答案】 紅 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O . 方案二 方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉,加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀 鋅粒(或碳酸鈉等) , 若有氣體放出,證明醒來時過量,反之稀硫酸不過量 . 因為氫氧化鈉溶液沒有反應完,溶液呈堿性 中和反應會放出熱量
【解析】【設計實驗】(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液能使無使酚酞溶液變紅解答;根據(jù)稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水解答;(2)根據(jù)生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和石蕊試液遇酸變紅色;【實驗延伸】根據(jù)活潑金屬(或碳酸鈉等)與酸反應生成氫氣解答;【交流與反思】(1)根據(jù)氫氧化鈉溶液沒有反應完,溶液呈堿性解答;(2)根據(jù)圖中熱量的變化分析解答。【設計實驗】(1)酚酞遇堿變紅色,所以氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅;氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;(2)因為方案一即使硫酸不過量,生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀;而石蕊試液遇酸變紅色,所以方案二正確;【實驗延伸】因為活潑金屬與酸反應生成氫氣,所以可以加入鋅粒等活潑金屬(或碳酸鈉等),若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量; 【交流與反思】(1)在0-60秒pH變化不大的原因是氫氧化鈉溶液沒有反應完,溶液呈堿性;(2)從中獲得的一條信息是中和反應會放出熱量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類社會的文明進步與金屬材料的發(fā)展關系密切.
(1)鋼鐵是應用最普遍的金屬材料,容易與空氣中的________等物質共同作用而生銹,給人們造成巨大的經(jīng)濟損失。
(2)為了滿足對鋼鐵的需要,我國常采用高爐煉鐵,寫出高爐煉鐵原理的化學方程式_____。
(3)銅鋅合金的外觀與黃金極為相似,市場上一些不法分子以假亂真,禍害百姓。利用簡單的化學知識,將其放入稀鹽酸中,觀察是否有_______產(chǎn)生即可鑒別其真?zhèn)巍?/span>
(4)某廢液中含有少量的硝酸銀和硝酸銅,取一定量的廢液,加入一定質量的鐵粉,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的金屬是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小強買一包純堿,包裝如圖,進行實驗:準確稱取5.5g樣品放入燒杯中,向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質量為28.3g(注:雜質溶于水,且與鹽酸不反應。)求:
(1)生成CO2的質量為_________;
(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否與包裝說明相符。________(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月,中國科學家取得了將二氧化碳在一定條件下轉化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應制取乙烯,其反應的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是
A.生成物分子數(shù)之比是1:2:4
B.乙烯的化學式為C2H4
C.反應前后分子種類、數(shù)目均不變
D.無機物不能轉化為有機物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 兩種物質的溶解度都隨溫度升高而增大
C. 將乙的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃的過程中不會析出晶體
D. t3℃時,甲、乙溶液的溶質質量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】天平兩端的燒杯中分別放有足量的等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,調整天平到平衡后,向天平右邊燒杯中加入2.8gCaO,若仍使天平最終保持平衡,應向左端的燒杯中加入碳酸鈣的質量是
A. 2.8g B. 5g C. 3g D. 3.2g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示,下列說法中正確的是
A.c點對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+
B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe
C.ab段(不含兩端點)對應溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+
D.若bc段和cd段中析出固體質量相等,參加反應的鋅粉質量分別為m1和m2,m1>m2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生給病人輸液時,常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標簽圖,根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)從該溶液中取出10mL,則取出溶液中溶質的質量分數(shù)_________;
(2)某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1500mL,此病人這一天共補充葡萄糖_______g。
(3)如果從瓶中取出150g,將它變成10%的葡萄糖注射液,需要蒸發(fā)_____g的水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生活息息相關。
(1)氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈣在不同溫度時的溶解度如下表所示:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
氫氧化鈣 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
①60℃時,氯化鈉的溶解度____________硝酸鉀的溶解度(填“>”、“<”或“=”)。
②氫氧化鈣的飽和溶液加熱后變渾濁,原因是____________________________________。
③20℃時,向氫氧化鈣的飽和溶液中加入少量生石灰并恢復至20℃,溶液中溶質的質量 _________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
④要從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀,可以采用加熱濃縮、________、過濾的方法,得到的濾液中含有_______________(填離子符號)。
(2)制作“葉脈書簽”需要使用質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。用氫氧化鈉固體配制50g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,配制過程如下圖所示:
①寫出圖中標號儀器的名稱:a______________。
②指出圖中稱量步驟的錯誤操作:_____________________________;_____________________________。
③若用質量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液配制50g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,所需25%的氫氧化鈉溶液和水的質量比為 ______。
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