金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認(rèn)識,回答:
(1)用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性,原因是
 

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
 
共同作用的結(jié)果;
(5)保護(hù)金屬資源的途徑有:①
 
;②回收利用廢舊金屬;③合理效地開采礦物;以及尋找金屬代用品等.
(6)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生;目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 
(填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”)
(7)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有
 
考點(diǎn):鐵的冶煉,金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),金屬資源的保護(hù),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)煉鐵的反應(yīng)物和生成物來寫方程式;
(2)根據(jù)鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的原因來分析;
(3)根據(jù)鐵生銹的原理進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)能夠保護(hù)金屬的方法和途徑來解答;
(6)根據(jù)金屬的回收利用的目的解答,回收金屬就是為了節(jié)約金屬資源.
(7)根據(jù)金屬活動性順序及其應(yīng)用來分析并解答.
解答:解:(1)煉鐵的反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵,生成物是鐵和二氧化碳,故方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)鋁與氧氣反應(yīng)生成的致密的氧化鋁薄膜,能覆蓋在鋁表面,從而保護(hù)里層的鋁不再與氧氣反應(yīng).故答案為:在表面生成致密的氧化鋁薄膜,阻止里層的鋁與氧氣反應(yīng).
(3)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果;故填:氧氣;水;
(5)根據(jù)保護(hù)金屬的措施可以知道,防止金屬的銹蝕是一項非常重要的保護(hù)金屬的措施;故填:防止金屬腐蝕;
(6)回收利用金屬是為了節(jié)約金屬資源.
故填:節(jié)約金屬資源.
(7)鐵的活動性比銅的強(qiáng),比鋁的弱,所以若向硝酸銀和硝酸鋁溶液中加入鐵粉,鐵會和硝酸銀反應(yīng)生成銀單質(zhì),但是銀不能和酸反應(yīng),根據(jù)題給的信息可知加入了稀硫酸后生成了氣體,可以知道開始加入的鐵粉是過量的,即把銀全部置換出后鐵仍然有剩余,因此可以知道濾出的固體中一定含有鐵和銀.故填:鐵和銀.
點(diǎn)評:本題考查了鐵的冶煉、金屬的銹蝕與防護(hù),熟記金屬活動性順序及其應(yīng)用,能夠根據(jù)金屬活動性應(yīng)用來判斷置換反應(yīng)能否發(fā)生,熟記鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性的反應(yīng)原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,其中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是
 
;在反應(yīng)中容易得到電子的是
 
;屬于陰離子的是
 
;屬于同種元素的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、磷+氧氣→五氧化二磷
B、酒精+氧氣→二氧化碳+水
C、蠟燭+氧氣→二氧化碳+水
D、水→氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在燒杯A、B中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試液,在燒杯C中裝入10mL濃氨水,用一只大燒杯把A、C兩燒杯溶液罩在一起.過了一段時間,看到的現(xiàn)象是燒杯A中裝的溶液變成紅色.
(1)B燒杯的作用是
 
;
(2)對上述現(xiàn)象,有以下幾種不同的假設(shè).請你仔細(xì)閱讀表中的示例,然后填寫表中空格.
作出假設(shè)實(shí)驗探究
示例燒杯A中的溶液要過一會兒才變色,與燒杯C無關(guān)用潔凈的燒杯D裝入20mL蒸餾水和2~3滴酚酞試液,靜置,觀察現(xiàn)象;將其用大燒杯罩住,觀察現(xiàn)象
大燒杯內(nèi)壁上沾有某種物質(zhì),散發(fā)出看不見的粒子,與燒杯A中的溶液接觸,使其變紅
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:(1)空氣中含量最多的氣體
 
(2)水
 
(3)鈉元素
 
 (4)核電荷數(shù)為1的元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)鋁的利用比銅、鐵晚是因為金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與
 
有關(guān)(填字母)
A.金屬的活動性              B.金屬的導(dǎo)電性             C.金屬在底殼中的含量
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能原因
 
.(用方程式表示)
(3)化學(xué)新材料的應(yīng)用,使人們的生活質(zhì)量不斷提高.如圖是不同年代常用的水管.

①圖示所有水管中,含有的金屬元素是
 
.(用化學(xué)用語表示)
②每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟
 
共同作用的結(jié)果;請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:
 

(4)設(shè)計實(shí)驗:探究鐵、鋁、銅的活動性. (要求:寫出實(shí)驗操作(可畫圖)、現(xiàn)象、結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.寫出以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲,用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服,這是利用了不銹鋼的
 
(填序號).
A.耐腐蝕性  B.延展性 C.導(dǎo)熱性 D.導(dǎo)電性
(3)市場上有一種含囫粉的麥片,食用后在胃酸(即鹽酸)作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)這種麥片必須真空保存,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)是
 
;(2)4個碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認(rèn)識和解決實(shí)際問題,用你所學(xué)到的化學(xué)知識填空:
(1)APEC會議已于11月份在我國舉行.會議召開之前,我國政府采取多種措施保障空氣質(zhì)量.下列做法中,不會加劇大氣污染的是
 

A.焚燒植物秸桿 B.大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電 C.限號行駛控制汽車尾氣排放 D.植樹造林
(2)天然氣可以在空氣中燃燒是因為空氣中含有
 
;植物進(jìn)行光合作用是消耗空氣中含有的
 
.(填化學(xué)式)
(3)小林用涼開水養(yǎng)金魚,可是金魚很快就死了.運(yùn)用化學(xué)觀點(diǎn)解釋,可能的原因是
 

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