用化學(xué)符號表示：（1）空氣中含量最多的氣體
 
（2）水
 
（3）鈉元素
 
 （4）核電荷數(shù)為1的元素
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的化學(xué)用語的書寫方法分析解答即可．
解答：解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，故填：N2；
（2）水的化學(xué)式為H2O，故填：H2O；
（3）鈉元素的符號為Na，故填：Na；
 （4）核電荷數(shù)為1的元素是氫元素，其元素符號為H，故填：H．
點評：本題考查了常見化學(xué)式的書寫，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、
燃放禮花
B、
面包變質(zhì)
C、
植物光合作用
D、
冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）實驗儀器a、b的名稱是a
 
、b
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置是
 
（填序號）其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．將裝置A和C連接進行此實驗，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將碳與氧氣按下列質(zhì)量比充分反應(yīng)，所得產(chǎn)物為一純凈物的是（　�。�
①3：8  ②3：5  ③2：1  ④3：4．
A、①B、①②C、③D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“世界鎢都”--贛南蘊藏著豐富的鎢礦資源，冶煉鎢的過程中有反應(yīng)：WO3+3H2
 高溫 
.
 
W+3H2O，從該化學(xué)方程式中你能獲得的信息有
 

A．化學(xué)反應(yīng)速率很快             B．反應(yīng)需要在高溫條件下進行
C．H2的密度比空氣小             D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源．根據(jù)對金屬和金屬金屬材料的認識，回答：
（1）用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
 
．
（2）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是
 
．
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的
 
和
 
共同作用的結(jié)果；
（5）保護金屬資源的途徑有：①
 
；②回收利用廢舊金屬；③合理效地開采礦物；以及尋找金屬代用品等．
（6）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
（填“合理開采礦物”或“節(jié)約金屬資源”）
（7）在AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾出的固體中一定含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用于制取氧氣的方法有
a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；
b、加熱高錳酸鉀固體；
c、分解過氧化氫制氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱：①
 
 ②
 
③
 
．
（2）請分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法
 
（填a、b或c），采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．
（3）為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在
 
，這是利用了氧氣
 
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止
 
；利用裝置B制氧氣時，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）寫出用方法b加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的化學(xué)式與相應(yīng)名稱均正確的一組是（　�。�
A、O3 氧氣
B、MgCl2 氯化鎂
C、O4Fe3 氧化鐵
D、NaCO3 碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知“碳13”是指原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子、7個中子的碳原子，則“氦3”所指的氦原子的原子核內(nèi)含有（　�。�
A、3個質(zhì)子，3個電子
B、2個質(zhì)子，1個中子
C、2個質(zhì)子，3個中子
D、3個質(zhì)子，2個中子

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