如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。
(1)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比是 ____________。
(2)一個(gè)丙分子由 個(gè)原子構(gòu)成;由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)
(填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日益嚴(yán)峻的能源危機(jī)促進(jìn)了可再生能源的研究。下列屬于可再生能源的是
( )
A.太陽能 B.煤
C.石油 D.天然氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.石墨棒作干電池的電極 B.干冰用于人工降雨
C.木炭用作吸附劑 D.焦炭用于冶煉金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小希同學(xué)在復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律》時(shí),回憶老師做的以下四個(gè)演示實(shí)驗(yàn):
(1)在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中,他觀察到的現(xiàn)象是: (填序號(hào));
a.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白霧 b.氣球先變大后變小,甚至縮進(jìn)玻璃管中
c.待錐形瓶冷卻后,天平仍然保持平衡 d.待錐形瓶冷卻后,天平指針向右偏
e.待錐形瓶冷卻后,天平指針向左偏
(2)在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系正確的是 ;
(3)在實(shí)驗(yàn)Ⅲ結(jié)束后,天平指針向右偏,他認(rèn)為此變化不平衡的原因是 。
小希想實(shí)驗(yàn)Ⅲ進(jìn)行改進(jìn),使反應(yīng)后天平仍然能保持平衡:
①他設(shè)計(jì)了裝置E,裝置E與實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的反應(yīng)裝置最大的特點(diǎn)在于裝置E處于
狀態(tài),但他覺得裝置E可能會(huì)產(chǎn)生的不良后果是 ,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗;
②接著他設(shè)計(jì)了裝置F,正確操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后(裝置氣密性良好),發(fā)現(xiàn)天平仍然不平,他發(fā)現(xiàn)原因可能是 ;
③緊接著他費(fèi)盡心思,將F中的帶氣球的玻璃管換成膠頭滴管,用來滴加鹽酸,錐
形瓶中放入澄清石灰水,小試管中放入碳酸鈉粉末,改變一下小試管的位置,就成
功地使天平平衡了(如G圖),你知道小希是怎樣改裝的實(shí)驗(yàn)裝置嗎?請(qǐng)?jiān)贕圖中
畫出小試管放置的正確位置。(稀鹽酸和碳酸鈉都會(huì)與澄清的石灰水發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(4)在實(shí)驗(yàn)Ⅳ后,觀察到有大量的白煙逸出,此白煙的成分是 (寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子種類不變
B.圖示中共有5種分子
C.反應(yīng)后的生成物都是單質(zhì)
D.反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
CO2占空氣總體積的0.034%,正常情況下能維持這個(gè)含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過程,圖中A處不包含下列哪項(xiàng)( )
A.人和動(dòng)物的呼吸 B.植物的呼吸作用
C.用氫氣作燃料驅(qū)動(dòng)火箭 D.含碳燃料的燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:
(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________________________________________。
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導(dǎo)致________增強(qiáng),全球氣候變暖。請(qǐng)寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況:___________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”。請(qǐng)寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式: ________________________________________________________
__________________________________________________________________。
(4)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2甲醇+H2O。則甲醇的化學(xué)式是__________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
20世紀(jì)初,就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子組成的氧分子(O4),但一直沒有得到證實(shí)。最近,意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是
A.O4是一種新型的化合物 B.一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C.O4和O2的性質(zhì)完全相同 D.O4和O2混合形成的是混合物
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