電池的發(fā)現(xiàn),為人類發(fā)展作出了貢獻,但電池本身含有毒物質(zhì),因此,回收廢舊干電池、保護環(huán)境是我們每個公民的義務,下面是我校化學興趣小組探究回收廢舊干電池意義的過程(片斷),請幫助他們完成相應報告.
【提出問題】廢舊干電池的組成物質(zhì)是什么?(主要組成示意圖見圖)
【活動探究1】電池中含有的材料有哪些?請舉一列:非金屬
 

【活動探究2】電池的內(nèi)容物中有沒有我們熟悉的陰離子?
【猜想1】小組中一同學在剝開電池鋅殼時,聞到一股淡淡的刺激性氣味,因此他提出:電池的內(nèi)容物中含有NH4+
【設計方案1】取少量白色糊狀物與NaOH固體混合置于試管中加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口,觀察到
 
,證明上述猜想正確.
【猜想2】可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種.
【設計方案2】為了驗證猜想2,設計如下實驗,請完成表中相應內(nèi)容.
表1   實驗記錄
操作步驟實驗現(xiàn)象相應的結(jié)論
1、取樣.溶于適量的水中,靜置,過濾.取少量濾液于一支試管中,滴加紫色石蕊試液石蕊試液不變藍色
沒有OH-存在
2、另取少量濾液于另一支試管中,滴加稍過量的
 
無明顯現(xiàn)象沒有CO32-存在
3、再向第2步所得溶液中繼續(xù)加少量的
 
溶液
無明顯現(xiàn)象沒有SO42-存在
4、向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生有Cl-存在
5、取白色糊狀物,滴加少量碘液有藍色出現(xiàn)則說明有
 
存在
【結(jié)論】上述實驗證明,電池內(nèi)白色糊狀物主要是
 
(一種鹽)和
 
等兩種物質(zhì)混合而成.
【交流與討論】根據(jù)上述探究過程,你認為電池內(nèi)容物有無回收價值?并請簡要說明理由.
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象
專題:科學探究
分析:弄清NH4+的檢驗:加熟石灰混合研磨,看是否有刺激性氣味的氣體生成;SO42-的檢驗:為避免干擾Cl-的檢驗,應選用硝酸鋇溶液,看是否有沉淀生成;Cl-的檢驗:選用硝酸銀溶液,看是否有沉淀生成.熟記“酚酞試液遇堿變紅,碳酸根離子遇酸化氣,氯離子能與銀離子結(jié)合生成白色不溶于稀硝酸的沉淀,硫酸根離子能與鋇離子結(jié)合生成白色沉淀,碘遇淀粉變藍”.
解答:解:【活動探究1】從圖中不難看出:電池材料中含有的金屬有鋅、銅等,非金屬有石墨,故答案為:石墨C
【設計方案1】取少量白色糊狀物與NaOH固體混合置于試管中加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口,觀察到試紙變藍,證明上述猜想“電池的內(nèi)容物中含有NH4+”正確.
【設計方案2】石蕊試液只有遇到堿性溶液才會變藍,沒有變藍說明溶液不呈堿性,即沒有氫氧根離子;往溶液中滴加稀硝酸沒有明顯現(xiàn)象,說明溶液中無碳酸根離子;檢驗硫酸根離子應加入含有鋇離子的溶液,為避免干擾氯離子的檢驗,應選擇硝酸鋇溶液;硝酸銀溶液一般用來檢驗氯離子的存在.
【結(jié)論】由以上實驗不難得出白色糊狀物中一定含有銨根離子和氯離子,則電池內(nèi)白色糊狀物主要是NH4Cl(一種鹽)和淀粉等兩種物質(zhì)混合而成.故答案為:NH4Cl;淀粉
【交流與討論】由于電池內(nèi)容物中含有氯化銨,氯化銨是一種氮肥,故答案為:有回收價值,因含有銨鹽可做化肥.
故答案為:
【活動探究1】石墨C;【設計方案1】試紙變藍.【設計方案2】
操作步驟實驗現(xiàn)象相應的結(jié)論
2、稀硝酸
3、硝酸鋇
5、 淀粉
【結(jié)論】NH4Cl,淀粉.【交流與討論】有回收價值,因含有銨鹽可做化肥.
點評:主要考查了氫氧根離子、碳酸根離子、硫酸根離子、氯離子以及淀粉的檢驗方法,通過實驗培養(yǎng)學生對知識的總結(jié)能力、應用能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣時,下列操作錯誤的是( 。
A、加熱時,先預熱,再對著試管中藥品部位集中加熱
B、固定試管時,試管口略向下傾斜
C、排水法收集氧氣時導管口剛有氣泡冒出就立即收集
D、實驗結(jié)束,先將導管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

在①紅磷  ②高錳酸鉀  ③空氣  ④二氧化硫  ⑤冰水混合物  ⑥氮氣  ⑦鋁箔中,屬于混合物的是
 
(填序號,下同),屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
,屬于化合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

程偉同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用下列裝置進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
 
,圖中還差一種儀器是
 
;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了
 

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有:
 
、
 

(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”你的觀點和理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室過濾的操作示意圖:
(1)過濾時漏斗末端管口應
 
燒杯內(nèi)壁,漏斗中液面應
 
濾紙邊緣,玻璃棒應
 
三層濾紙.
(2)在上圖中玻璃棒的作用是
 

(3)過濾完成后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,其原因是
 
.(答出一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置選
 
(寫裝置代號),化學方程式是
 
;若選用E裝置收集氧氣,待
 
才能收集氣體;實驗結(jié)束時,應先
 
,再
 

(3)實驗室也常用上述實驗裝置A制備甲烷,推測其反應物是
 
(填序號).
A.CH3COONa固體和堿石灰    B.Al4C3固體和水     C.CO和H2
(4)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干         b.溶解              c.過濾           d.洗滌.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、分子可以分為原子,原子不能再分
C、同種元素的原子和離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同
D、原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

金剛石、石墨、C60等物質(zhì)都是碳的單質(zhì),它們都是由
 
元素組成的單質(zhì),但由于它們的
 
不同,因此它們的物理性質(zhì)存在著差異.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中,選擇適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學式填入空格中.
(1)人工降雨的氧化物
 

(2)可用于金屬表面除銹的酸
 
;
(3)可改良酸性土壤的堿
 

(4)可做干燥劑的氧化物
 
;
(5)可做建筑材料的鹽
 
;
(6)可做實驗室制取氧氣的化合物
 

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