6．將下列實驗所有儀器的名稱或注意事項填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量液體時，需要用膠頭滴管；
（2）用試管給固體物質(zhì)加熱時，試管口要向下傾斜；
（3）量取一定量體積的液體時，需要用量筒；
（4）能直接加熱的儀器是試管，蒸發(fā)皿；能間接加熱的儀器是燒杯、燒瓶．
（5）下列實驗基本操作或事故處理正確的是：B
①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱量
②試管夾從試管口往下套
③將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味
④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品
⑤為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原瓶
⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅．
A．①②④⑤
B．①④⑥
C．③⑤
D．①④⑤⑥

分析 熟悉化學(xué)實驗中的常用儀器和它們的作用

解答 解：（1）吸取和滴加少量的液體需要用膠頭滴管；故填：F膠頭滴管；
（2）為防止冷凝液倒流回試管，用試管給固體物質(zhì)加熱時，試管口要向下傾斜；故填：向下傾斜；
（3）量取一定量體積的液體時，需要用量筒；故填：量筒；
（4）能直接加熱的儀器是試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿；能間接加熱的儀器是燒杯、燒瓶．故填：試管；燒杯；
（5）①具有腐蝕性、易潮解的藥品不能直接放在天平托盤上稱量，要放到玻璃容器中稱量，正確；
②試管夾從試管底向試管口套，而不是試管夾從試管口往下套，錯誤；
③聞氣體的氣味時要用手煽動瓶口，讓氣味飄入鼻孔，切不可將鼻孔湊到集氣瓶口聞收集的氣體氣味，錯誤；
④可以用藥匙或鑷子取用固體藥品，是正確的；
⑤將用剩的藥品放回原瓶，會污染藥品，故錯誤；
⑥酒精燈打翻著火，用濕抹布撲滅，是正確的．
故選B．

點評 化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解常見儀器的名稱和作用，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．加熱氯酸鉀．B、分離液態(tài)空氣  C．分解過氧化氫   D、加熱高錳酸鉀
（1）相信你在D處用表達式寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標號儀器的名稱
①試管②集氣瓶；什么時候開始收集氣體氣泡連續(xù)均勻的冒出，其理由是剛開始冒出的氣泡是集氣瓶內(nèi)的空氣，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有塞一團棉花；實驗結(jié)束后，試管出現(xiàn)炸裂現(xiàn)象可是什么原因：先撤酒精燈
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：

①寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
②實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
①將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
②按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
③洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化
④實驗室中含有鹽酸的廢水不可以直接倒入下水道（鑄鐵管道）
⑤堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液
⑥氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物
⑦酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
⑧化學(xué)變化過程中原子種類、原子質(zhì)量、分子數(shù)目均保持不變
⑨實驗室用純堿和稀鹽酸制取二氧化碳氣體
⑩合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠．
A．①③⑦⑨B．②④⑥⑩C．③④⑩D．④⑤⑩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．天然氣的主要成分是甲烷，它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，燃燒一定質(zhì)量的甲烷，將生成的二氧化碳通入澄清的石灰水，得到白色沉淀10g，二氧化碳的質(zhì)量是多少？甲烷的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示的6個實驗．
（1）實驗后某試管中為藍色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中再加入足量的一種液體后溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是無色的酚酞．
（3）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（4）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無明顯變化．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（5）實驗結(jié)束后，把6支試管中的所有液體集中倒入一個大燒杯中，大燒杯中的溶液呈紅色．此燒杯的溶液中所含的溶質(zhì)是氯化鉀和氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列反應(yīng)的表達式和基本反應(yīng)類型．（注意：反應(yīng)條件）
①磷在氧氣中燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；化合反應(yīng)
②硫在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；化合反應(yīng)
③鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)
④加熱氯酸鉀制取氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．三氧化鎢（WO3）可用作黃色陶瓷器的著色劑．三氧化鎢中鎢元素的化合價為（　�。�
A．+6B．+4C．+3D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．請結(jié)合圖1中的A-F回答問題：

（1）標號①、②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì)，則試管口需放一團棉花，化學(xué)反應(yīng)文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗室選用A、D裝置制取O2，若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物，則化學(xué)反應(yīng)文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，現(xiàn)欲從反應(yīng)后的剩余固體中回收不溶性物質(zhì)，需經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、烘干步驟．該物質(zhì)在此反應(yīng)中起催化作用．
（4）B與C組合可完成實驗室制取CO2氣體的操作，若用F裝置代替B裝置，其優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）用圖2來測定生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無（填“有”或“無”）影響．
（6）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得，則應(yīng)選擇B（或F）（填序號，下同）來作發(fā)生裝置．
（7）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇D裝置來收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)如圖回答問題．（ 所選裝置用序號填空）

（1）寫出圖中儀器的名稱：a鐵架臺；b集氣瓶．圖E實驗的目的是檢查裝置的氣密性．
（2）用裝置A和D制取和收集氧氣，若試管中盛放物質(zhì)為高錳酸鉀，在試管口處放一小團棉花的作用是：防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)管．反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，收集完氧氣，集氣瓶應(yīng)正放（選填“正放”或“倒放”）在桌面上，這是因為氧氣的密度比空氣的大．停止加熱時，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流入試管，將試管炸裂．
（3）收集方法除D外，還可用C裝置收集，檢驗此法是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．
（4）氨氣是一種極易溶于水，且密度比空氣小的氣體，這是氨氣的物理（選填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，所以收集氨氣最好用B裝置．
（5）用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從c（填“c”或“d”）端導(dǎo)入．

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同步練習(xí)冊答案