14．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鈉元素Na （2）三個(gè)磷原子3P（4）氮?dú)釴2（5）兩個(gè)氧分子2O2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）元素可用元素符號(hào)表示，鈉元素的元素符號(hào)為：Na；
（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以三個(gè)磷原子，就可表示為：3P；
（3）氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2；
（4）根據(jù)化學(xué)式的意義可以知道，某物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì)的一個(gè)分子，多個(gè)分子就是在該物質(zhì)的化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個(gè)氧分子可以表示為：2O2；
故答案為：（1）Na；（2）3P；（3）N2；（4）2O2；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、石油 和天然氣常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（3）煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化碳、二氧化硫、PM2.5等有害物質(zhì)，其中二氧化硫會(huì)形成酸雨，
二氧化碳會(huì)引起溫室效應(yīng)，因此，尾氣必須經(jīng)凈化后才排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．綠色植物經(jīng)過光合作用可以生成葡萄糖（C6H12O6），關(guān)于葡萄糖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖由碳、氫和氧三種元素組成B．一個(gè)葡萄糖分子中含有24個(gè)原子
C．光合作用生成葡萄糖屬于化學(xué)變化D．葡萄糖是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．大氣是大自然對(duì)人類的恩賜，與人類的生存休戚相關(guān)．
（1）大量化石燃料的燃燒會(huì)造成較多污染物的排放，這不僅污染大氣，還是形成酸雨的主要原因．
（2）“節(jié)能減排”是我國(guó)的重要國(guó)策，過多的CO2排放會(huì)造成溫室效應(yīng)，為了減緩大氣中CO2含量的增加，目前以下建議可行的是A（填字母序號(hào)）．
A．開發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉?nbsp; B．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣
C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料     D．開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氯原子：2Cl
（2）3個(gè)鈉離子3Na+ 
（3）地殼中含量最多的金屬元素是Al，地殼中含量最多的非金屬元素是O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．今年全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)幾萬起，造成大量的財(cái)產(chǎn)損失，可見每個(gè)人都應(yīng)該了解消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)．
（1）在家中使用天然氣時(shí)，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器．報(bào)警器安裝的正確位置應(yīng)選擇右圖中的A（填“A”或“B”）．如果報(bào)警器顯示漏氣，下列應(yīng)急措施可行的是①②（填序號(hào)）．
①關(guān)閉氣源閥門
②打開門窗
③立即打開抽油煙機(jī)
（2）泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉（NaHCO3），兩者的水溶液接觸會(huì)生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al2（SO4）3+6NaHCO3=2Al（OH）3↓+3Na2SO4+6CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為了測(cè)定某銅鋅合金（即銅、鋅混合物）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
第一次第二次第三次第四次
所取合金質(zhì)量（g）20202040
所用稀硫酸質(zhì)量（g）50100200250
生成氫氣質(zhì)量（g）0.2m0.4n
（1）試計(jì)算該銅一鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，m=0.4，n=0.4當(dāng)所取合金與所用的稀硫酸的質(zhì)量比是多少時(shí)，表示合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)．
（3）所用的稀硫酸的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．類比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，而且僅生成氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含氫、氧元素，推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明又對(duì)草酸分解生成的氣體成分進(jìn)行如下探究：
【提出假設(shè)】假設(shè)1：該氣體只含有二氧化碳  假設(shè)2：該氣體只含有一氧化碳
            假設(shè)3：該氣體是二氧化碳和一氧化碳的混合物
（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】取少量氧化鐵紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，設(shè)法排出裝置中原有空氣后，再將該氣體依次通過裝置A、B、C、D．對(duì)C加熱（裝置如下圖）．請(qǐng)你完成下表：

（4）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象分析，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（5）【反思與評(píng)價(jià)】
①實(shí)驗(yàn)過程中，A試管中發(fā)生反應(yīng)的方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，現(xiàn)象為紅色粉末變黑．
②B裝置利用濃硫酸的吸水性干燥氣體；A與D裝置所盛物質(zhì)相同，下列說法正確的是Ⅰ．
Ⅰ．由于A、D所處位置不同，其作用也就不同
Ⅱ．雖然A、D所處位置不同，但作用完全相同
Ⅲ．設(shè)置D裝置的主要目的是檢測(cè)草酸分解產(chǎn)物中是否含有二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我們常說的阿司匹林又名乙酰水楊酸（C9H8O4），下列關(guān)于乙酰水楊酸的說法正確的是（　�。�
A．乙酰水楊酸屬于氧化物
B．乙酰水楊酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：8：4
C．乙酰水楊酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．乙酰水楊酸由21個(gè)原子構(gòu)成

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