5．綠色植物經(jīng)過光合作用可以生成葡萄糖（C6H12O6），關(guān)于葡萄糖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．葡萄糖由碳、氫和氧三種元素組成B．一個葡萄糖分子中含有24個原子
C．光合作用生成葡萄糖屬于化學(xué)變化D．葡萄糖是一種氧化物

分析 A．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
B．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來分析；
C．根據(jù)物質(zhì)的變化來分析；
D．根據(jù)氧化物的概念來分析．

解答 解：A．由葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6可知，葡萄糖含有C、H、O三種元素，故正確；
B．由葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6可知，每個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子，共含有24個原子，故正確；
C．光合作用的過程是將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過程，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故正確；
D．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．水是一種重要的自然資源．
（1）自來水廠處理水時，有時會向水中加入ClO2殺菌，此過程發(fā)生的是化學(xué)（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）為了鑒別硬水和軟水，可加入肥皂水進行檢驗，日常生活中降低水硬度的方法是煮沸．
（3）電解水時，用帶火星的木條來檢驗如圖B試管中的氣體．
（4）節(jié)約保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，請列舉一條生活中的節(jié)水措施洗菜水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．化學(xué)改變世界的途徑是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．工業(yè)上利用液態(tài)空氣分離法制取氧氣
B．利用膜分離法從海水中獲得海水
C．工業(yè)上用氧氣煉鋼
D．充有稀有氣體的燈泡通電后會發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)的實驗報告中，有以下實驗數(shù)據(jù)，其中不合理的是（　�。�
A．用pH試紙測得溶液的pH值為3.5B．用體溫計測得體溫為37.5℃
C．用10ml量筒量取5.6ml稀鹽酸D．用托盤天平稱得12.8g食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．過濾是利用混合物中各成分顆粒大小的不同，過濾的操作要領(lǐng)：
一貼：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，這是因為防止影響過濾速度
二低：濾液面要低于濾紙邊緣，濾紙上沿要低于漏斗口．
三靠：燒杯要緊靠玻璃棒；玻璃棒下端要緊靠三層濾紙一邊，玻璃棒起引流作用．漏斗的末端要緊靠燒杯內(nèi)壁．
如果過濾后仍然渾濁，原因可能是濾紙出現(xiàn)破損或濾液高于濾紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視．請回答下列相關(guān)問題：
（1）如圖中五個實驗分別用到水．

請回答：
①實驗A中水作溶劑（填“溶劑”或“溶質(zhì)”）
②實驗B中水的作用是防止集氣瓶炸裂．
③實驗C中，通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積，可得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論．
④實驗D中水的作用是提供熱量和隔絕空氣．
⑤實驗E中的水作溶劑和反應(yīng)物．
（2）水是很好的溶劑．下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題：
溫度/C010203040506070
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138
KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3

①40℃時，向兩個分別盛有45g KNO3和KCl固體的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如右上圖所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是KNO3．
②采用任意一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法中正確的是ACD（填字母）．
A．溶劑質(zhì)量可能不變   B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定增大
C．溶液質(zhì)量一定增大  D．可采用升溫或加水的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．第善于提出問題、探究問題和解決問題是學(xué)好化學(xué)的重要方法．某研究性學(xué)習小組的同學(xué)在學(xué)習鐵及其化合物知識時進行了系列研究：
I．提出問題：
問題1：鐵為何稱為黑色金屬？
問題2：鐵和氧氣在不同條件下能發(fā)生哪些反應(yīng)？
問題3：鐵有多種氧化物，它們的性質(zhì)有哪些差異？
問題4：鋼鐵廠在選礦時，如何測定鐵礦石中的含鐵量？
問題5：用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎？
II．解決問題：
問題1 上網(wǎng)查尋，有兩種說法：
a．因為在鐵表面有黑色的鐵的氧化物，所以叫黑色金屬．
b．因為鐵的粉末為黑色，鐵的氧化物也均為黑色，所以叫黑色金屬．
（1）你認為正確的說法是a（填“a”或“b”）
問題2 通過學(xué)習，已經(jīng)知道鐵絲在潮濕的空氣中能生銹，也能在純氧中燃燒．
（2）請寫出一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆．
（3）請寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．問題3查閱資料
a．鐵常見的氧化物有氧化鐵（Fe2O3）、四氧化三鐵（Fe34）和氧化亞鐵（FeO）．
b．四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體，可以近似地看作是氧化亞鐵和氧化鐵的化合物，它不溶于水，能與酸反應(yīng)生成兩種金屬化合物．
c．氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末，能與酸反應(yīng)，無磁性，也不能被磁鐵吸引．
d．金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成對應(yīng)的金屬化合物和水．
（4）請寫出四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O．
（5）有一包黑色粉末；可能是鐵粉、Fe3O4粉末、FeO粉末中的一種，請你設(shè)計一種實驗方進行鑒別取少量樣品用磁鐵吸引，不能被磁鐵吸引，說明是FeO
能被磁鐵吸引，說明是鐵粉或Fe3O4粉未，在取少量樣品加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明是鐵．若沒有產(chǎn)生氣泡，說明是Fe3O4．
問題4 同學(xué)們參觀了某鋼鐵廠，了解到鋼鐵廠在選礦時測定鐵礦石中含鐵量的方法較多．小明結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置測定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)．他稱取l0.0g赤鐵礦，當赤鈦礦中的Fe2O3全部還原為Fe時，剩余固體在CO的保護下冷卻、稱量，質(zhì)量為6g（假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)）．
（6）圖中酒精燈的作用是將多余的CO氣體通過燃燒除掉，防止空氣的污染．
（7）該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為80%．
問題5在鋼鐵廠的實驗室，同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2 O3進行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線，如圖2所示：
（8）根據(jù)圖象分析，寫出P點時固體成分的化學(xué)式Fe，固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?6.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe2O3 +CO$\frac{\underline{\;400-500℃\;}}{\;}$2Fe3O4+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用化學(xué)符號表示：
（1）鈉元素Na （2）三個磷原子3P（4）氮氣N2（5）兩個氧分子2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．將一些氧化銅粉末加入到100g質(zhì)量分數(shù)為14%的硫酸溶液中，微熱至氧化銅全部溶解，再向該溶液中加入16.8g鐵粉，充分反應(yīng)過濾，得到干燥的固體物質(zhì)仍為16.8g．求：
（1）原加入的氧化銅的質(zhì)量是多少克？
（2）最后得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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