【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)標號①②的儀器名稱:①_____②_____
(2)實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,其發(fā)生裝置和收集裝置的組合為_____,反應的文字表達式為_____。
(3)用B裝置制取氧氣時,反應速率比較快,可能導致實驗變得不安全,你準備采用的改進措施是_____
(4)實驗室選擇AC裝置制取氧氣,反應的文字表達式為_____,收集完氧氣后,應進行的操作是_____。(填①先撤離導管,再熄滅酒精燈或者②先熄滅酒精燈,再撤離導管。)理由是_____,若用C裝置收集的氧氣不純,原因可能是_____(寫一種即可),驗滿的方法是_____
(5)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗:
①鐵絲為什么要繞成螺旋狀?_____
②集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙?_____
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____
(6)已知甲烷是一種無色無味、密度比空氣小,難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷選擇的裝置組合為_____
【答案】試管 集氣瓶 BC或BD 過氧化氫水+氧氣 用蒸餾水將過氧化氫溶液稀釋 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ① 防止水槽內的水倒流引起試管炸裂 集氣瓶內未裝滿水(或未等氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集等) 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已收集滿 增大鐵絲與氧氣的接觸面積 防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底 鐵+氧氣四氧化三鐵 AC或AE
【解析】
(1)儀器①、②分別為試管、集氣瓶;
(2)實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應物的狀態(tài)中固體和液體不需加熱,屬于固—液常溫型,其發(fā)生裝置選擇B,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法來收集,其發(fā)生裝置選擇C或D,所以發(fā)生裝置和收集裝置是BC或BD;過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;
(3)用B裝置制取氧氣時,反應速率比較快,可能導致實驗變得不安全,采用的改進措施是:用蒸餾水將過氧化氫溶液稀釋;
(4)A裝置適用于固體加熱制取氧氣,試管口處有棉花團,所以是加熱高錳酸鉀制氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳,反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;排水法收集氧氣完畢后,先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈,以防冷水倒吸、炸裂試管;用排水法收集氧氣時,若集氣瓶內未裝滿水或未等氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集等均會導致收集的氧氣不純;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,證明氧氣已收集滿;
(5)①將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積;
②鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高,為防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底,需要預先裝少量水或鋪一層細沙;
③鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;
(6)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷,反應物的狀態(tài)是固體,反應條件是加熱,屬于固體加熱型,甲烷密度比空氣小、難溶于水,能用排水法或向下排空氣法收集,實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為AC或AE。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息,B、C、D分別是三種元素的原子結構示意圖,根據題中信息回答下列問題:
(1)請畫出11號元素原子結構示意圖_____,化學反應中該原子比較容易_____(填“得到”或“失去”)電子變成離子,離子符號為_____.
(2)如圖A所示:鈉原子的核電荷數是_____,鈉原子的相對原子質量是_____.
(3)圖B、C、D中表示金屬元素的是_____(填序號).
(4)圖C和D所屬元素形成的化合物的化學式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質的化學性質,取8支試管分別用A~H編號后,做如下實驗。
(1)實驗中觀察到有氣泡出現的試管是_____,有沉淀生成的試管是_____。
(2)寫出實驗中無明顯現象產生的試管中發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)實驗后某試管中為紅色溶液,當向其中加入過量的_____后,溶液變?yōu)闊o色。由此推斷,該試管中最初盛有的物質是_____。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體,過濾后向濾液中滴加稀鹽酸,一段時間后有氣泡出現,則該濾液中的溶質是_____。
(5)實驗后某試管中只得到無色溶液,向其中加入足量的Na2CO3溶液,無明顯現象。由此推斷,該試管中最初發(fā)生反應的化學方程式為_____,原無色溶液中的溶質是_____(寫出所有可能)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬及其金屬制品對人類社會的發(fā)展有著極其重要的作用。
汽車制造過程中要用到大量的鐵、銅、鋁等金屬材料,請按要求填空。
(1)汽車制造中用得最多的金屬材料是鋼。鋼____(填“是”或“不是”)純金屬。為了防止車體表面生銹,車體要進行____。煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應還原出鐵,反應的化學方程式為___________________。
(2)汽車電路中的導線大都是銅芯的,這主要是利用了銅的____性。將赤銅礦(主要成分Cu2O)和輝銅礦(主要成分Cu2S)混合焙燒可得到銅,請將反應的方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S6Cu+____。
(3)鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量最大的是_______,但三種金屬被人類發(fā)現和利用的時間是銅最早,而鋁最晚,主要是因為鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學方程式表示)。
(4)為了探究鋁、鐵、銀三種金屬活動性順序,可選擇Al、Ag和____來進行實驗。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學收集了一瓶渾濁的黃河水,模擬自來水廠進行水的凈化過程,其實驗過程如圖一所示,請回答以下問題。
(1)①操作1的名稱是_____。
②操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質是_____。
③操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣(C12)與水反應生成鹽酸(HC1)和次氯酸(HC1O),圖二表示自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀過程:
其中屬于單質的是_____(填化學式),物質D中氯元素的化合價為_____。
④操作4檢驗凈化后的黃河水是硬水還是軟水時,可向水樣中加入少量_____,生活中軟化硬水的方法為_____。
(2)用如圖三所示裝置進行電解水實驗測定水的組成,關閉活塞并接通電源,開始實驗一段時間后,A管液面處于10mL時,B管和中間漏斗內液面變化情況是_____。
A B管液面處于10mL,漏斗內液面下降 B B管液面處于5mL,漏斗內液面上升
C B管液面處于20mL,漏斗內液面不變 D B管液面處于20mL,漏斗內液面上升
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月9日,我國發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱,其中115號鏌元素的“鏌”收自古代創(chuàng)名“鏌铘”,下列說法不正確的是( )
A. 鏌屬于金屬元素
B. 鏌的原子序數為115
C. 鏌原子的質子數為173
D. 鏌元素的相對原子質量為288
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學作為一門獨立的學科,有其特有的化學用語;
(1)寫出“3SO42﹣”中數字 2 和 3 的含義
“2”:_____;“3”_____。
(2)請用合適的化學用語填空:稀有氣體中密度最小的氣體是_____;硝酸中氮元素 的化合價可表示為_____;地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成化合物 為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】菠菜營養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結石.某化學興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究.
(查閱資料)①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質及鈣鹽. ②人體結石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4) ③醋酸不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等.
(提出猜想)“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是:(1)_____
(探究一)菠菜中部分成分分析
(2)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的是添加_____離子.
(3)已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學式用HAC表示,寫出步驟④的化學反應方程式_____.沉淀A、B的質量關系為:m(A)_____m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(4)白色沉淀B的化學式為_____,由此可見菠菜豆腐不能同食.
(5)以下飲食觀點正確的是_____(填序號)
A 禁吃菠菜 B 高鈣牛奶可與菠菜同食C 菠菜烹飪時可用開水燙,降低草酸鹽含量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,A、C兩種物質組成元素相同,E能夠在D中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體F.回答下列問題:
(1)A的俗名_____,F的化學式_____;
(2)寫出A與B混合得到C與D的文字表達式_____,此反應屬于_____反應(填“化合”或“分解”)。
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