3．下列示意圖與對應的敘述正確的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中滴加足量的水
B．
等質量的不同金屬分別放入到足量的相同稀鹽酸
C．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D．
兩份等體積的5%過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，加水稀釋過程中，pH逐漸減小，曲線只會無限的接近7，不會達到7進行分析；
B、根據(jù)金屬活動性順序和金屬的相對原子質量進行分析；
C、根據(jù)向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會先于硫酸反應，然后再與硫酸銅反應，所以會反應一段時間才會出現(xiàn)沉淀進行分析；
D、根據(jù)催化劑只會影響過氧化氫的分解速率，不會影響生成氧氣的多少進行分析．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液顯堿性，加水稀釋過程中，pH逐漸減小，曲線只會無限的接近7，不會達到7，故A錯誤；
B、等質量的鎂、鋁、鐵與足量的酸反應時，鋁生成的氫氣最大，其次是鎂，鐵生成的氫氣最少，故B錯誤；
C、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉會先于硫酸反應，然后再與硫酸銅反應，所以會反應一段時間才會出現(xiàn)沉淀，故C正確；
D、催化劑只會影響過氧化氫的分解速率，不會影響生成氧氣的多少，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題是化學反應與圖象知識的考查題，結合反應的過程與圖象情況的走勢聯(lián)系起來是解題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列符號中，既可以表示一種元素，又可以表示一個原子，還可以表示一種物質的是（　�。�
A．NB．2HC．O2D．Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．某科學家除去空氣中的O2與CO2得N2樣品，并在相同條件下比較等體積的樣品質量（m1）與純N2質量（m2），重復多次，結果均為m1＞m2，樣品中含哪種氣體可解釋該結果（　�。�
A．氖B．氬C．甲烷D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用，請回答下列問題．
（1）硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，在生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度．
（2）NaCl、KNO3兩種物質的溶解度曲線如圖所示．
在20℃時，KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比，前者與后者的關系是C（填字母），在50℃時，KNO3溶液的溶質質量分數(shù)與NaCl溶液的溶質質量分數(shù)相比，前者與后者的關系是D（填字母）．
A．大于  B．小于   C．等于   D．無法確定 
（3）不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度A（填字母）
A．大于40℃B．小于40℃C．無法確定
（4）若用溶質質量分數(shù)為16%的NaCl溶液和蒸餾水配制100g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液，則所需16%的NaCl溶液與蒸餾水的質量比為5：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒
B．硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C．鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在下列轉化關系中，各物質均是初中化學常見物質，其中甲、乙、丙屬于單質，A為黑色固體，C屬于鹽．
①甲+乙$\stackrel{點燃}{→}$B ②甲+丙$\stackrel{△}{→}$A
③A+D→C+B ④C+E→Cu（OH）2↓+NaCl
回答下列問題：
（1）用化學式表示：乙H2；BH2O．
（2）反應②的化學方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）反應④的化學方程式為CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．“蠟燭一吹就滅”是生活中的一種常見現(xiàn)象，化學興趣小組同學根據(jù)滅火原理，針對蠟燭熄滅原因展開了探究．
【探究一】
小明依據(jù)呼出氣體成分認為：吹的氣流中有較多的二氧化碳的氣體，使蠟燭缺氧熄滅．小聰設計了以下實驗方案：否定了小明的想法．從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了熱量，使溫度降到了著火點以下．
【探究二】
小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物--蠟蒸氣，使蠟燭熄滅．為此她查閱了相關資料并進行了以下兩個實驗：

查閱資料：蠟燭的著火點大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃；蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒．
實驗1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅．
實驗2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當溫度計的示數(shù)達到280℃以上時，點燃右面的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅．
【實驗結論】蠟燭一吹就滅的原因移走可燃物．
【實驗分析、討論】
（1）實驗2中用兩盞酒精燈的目的是保證長鐵桶內的溫度達到蠟燭的著火點以上．
（2）小紅為驗證自己的想法，做了實驗1和實驗2兩個實驗，主要是應用了科學探究方法中的控制變量法．
【拓展應用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實驗滅火原理一致的是A
A．消防用大功率風力滅火機滅火                 B．用干冰滅火
C．用鍋蓋蓋滅油鍋著的火                       D．用水滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學與生活密切相關，學好化學可以幫助我們分析、解決生產(chǎn)生活中的問題，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質”、“元素”或“原子”）
（2）校園內鐵制車棚易生銹的原因是與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生反應；寫出一種防止其生銹的方法刷漆．
（3）某小型木材加工車間內，不慎著火，車間工人應立即用水滅火（回答合理即給分）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．中國絲綢有幾千年的歷史傳承，古代染坊常用某種“堿劑”來處理絲綢，該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質感柔軟，其主要成分是一種鹽，這種“堿劑”可能是（　　）
A．食醋B．燒堿C．草木灰D．生石灰

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