分析 (1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以計(jì)算出氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)根據(jù)溶液的配制過(guò)程可以得出所需儀器;
(3)根據(jù)氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)、硫酸鎂和氫氧化鈉反應(yīng)、氧化銅和稀硫酸反應(yīng)、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系,可以判斷出參加反應(yīng)的氫氧化鈉和固體質(zhì)量增加之間的關(guān)系,進(jìn)一步可以計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量進(jìn)行分析.
解答 解:(1)根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以計(jì)算出氫氧化鈉的質(zhì)量為:100g×20%=20g
(2)根據(jù)溶液的配制過(guò)程可以知道還需要的玻璃儀器為燒杯;
(3)因?yàn)镸gO~2NaOH~Mg(OH)2,固體質(zhì)量增加
40 80 58 58-40=18
CuO~2NaOH~Cu(OH)2,固體質(zhì)量增加
80 80 98 98-80=18
即80份質(zhì)量的NaOH參加反應(yīng)時(shí),固體質(zhì)量增加18份,
設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為x,
則有$\frac{80}{18}$=$\frac{x}{31.2g-24g}$
x=32g.
故答案為:(1)20;
(2)燒杯;
(3)32g.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離CaCO3和CaCl2固體:取樣,加足量水溶解,過(guò)濾 | |
B. | 制備Fe(OH)3:將Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合,過(guò)濾 | |
C. | 除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣:將混合氣體一次通過(guò)NaOH溶液、濃硫酸 | |
D. | 鑒別稀鹽酸、NaOH和Na2CO3三種溶液:取樣,分別滴入酚酞溶液后再相互混合 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活中改變不良的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水 | |
C. | 城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化,后排放”的原則 | |
D. | 往江河里傾倒垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石油是不可再生能源 | B. | 進(jìn)入林區(qū)嚴(yán)禁攜帶火種 | ||
C. | 二氧化碳是空氣污染物 | D. | 回收廢舊金屬可保護(hù)金屬資源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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