1.如圖是全國城市空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布平臺(tái)成都點(diǎn)截圖,請(qǐng)作相關(guān)回答.

空氣質(zhì)量指數(shù)AQI0~5051~100101~150151~200201~300>300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染
空氣質(zhì)量級(jí)別一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)六級(jí)
(1)2013年12月23日上午10點(diǎn),成都空氣質(zhì)量檢測點(diǎn)共有8個(gè),空氣質(zhì)量最差的地點(diǎn)是第五個(gè),該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)為>200,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量狀況為中度污染,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量級(jí)別為四級(jí).
(2)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種混合物 (填物質(zhì)類別).人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸.
(3)汽車尾氣排放成為城市空氣污染源之一,汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們?cè)诖呋瘎┳饔孟掳l(fā)生反應(yīng),生成參與大氣循環(huán)的兩種氣體(一種單質(zhì)和一種化合物),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(4)為了改善空氣質(zhì)量,有關(guān)部門對(duì)汽車的使用作了一定的規(guī)定,例如將以前汽車的燃油系統(tǒng)由化油器供油轉(zhuǎn)變?yōu)殡妵姽┯停阏J(rèn)為這樣改變的優(yōu)點(diǎn)是:使燃料充分燃燒,降低環(huán)境污染程度.(提示:化油器是用腳踏油門機(jī)械給油,電噴供油是行車電腦根據(jù)行車實(shí)際需要添加合適的燃油并呈霧狀噴射入汽缸),請(qǐng)列舉出一種可以作為汽車使用的新型能源氫氣.

分析 (1)根據(jù)表格信息來分析解答;
(2)可以根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)組成和氧氣的用途等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;根據(jù)CO和NO中所含的元素和大氣中的常見氣體分析.
(4)根據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的方法來分析;根據(jù)汽車使用的清潔能源的種類回答.

解答 解:(1)由表格信息可知,成都空氣質(zhì)量檢測點(diǎn)共有8個(gè),空氣質(zhì)量最差的地點(diǎn)是第五個(gè),為嚴(yán)重污染,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)為>200,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量狀況為中度污染,該地點(diǎn)的空氣質(zhì)量級(jí)別為四級(jí). 故填:8;第五個(gè);>200;中度污染;四級(jí);
(2)因?yàn)榭諝庵泻械獨(dú)、氧氣、稀有氣體等物質(zhì),屬于混合物.人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸.故填:混合物;供給呼吸.
(3)已知一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的規(guī)律,反應(yīng)物中含有碳、氮、氧三種元素,這三種元素能組成大氣中的二氧化碳和氮?dú)猓侍睿?CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(4)電噴供油增大了燃料與氧氣的接觸面積,促進(jìn)了燃料的燃燒.很多新型汽車使用清潔能源以減少對(duì)環(huán)境污染,例如使用氫氣等.
故填:使燃料充分燃燒,降低環(huán)境污染程度;氫氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,但都屬于課本上的基礎(chǔ)知識(shí),牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)就能順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.隨著社會(huì)的發(fā)展,大力發(fā)展新能源汽車已成為趨勢.安慶市新能源汽車項(xiàng)目預(yù)計(jì)2016年6月建成投產(chǎn),建成后可實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)5萬輛電動(dòng)汽車.
(1)汽車的外部材料如圖所示,含有的金屬元素是Fe、Al(填元素符號(hào)).
(2)汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因是鋁合金的抗腐蝕性能更好且質(zhì)輕,鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹,噴漆防銹的原理是隔絕氧氣和水蒸氣(或隔絕空氣).
(3)汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨等物質(zhì).當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛
烈撞擊時(shí),這些物質(zhì)會(huì)迅速發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生大量氣體,充滿氣囊.已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮?dú)怏w和水蒸氣.寫出疊氮化鈉分解的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;猛烈撞擊\;}}{\;}$3N2↑+2Na.
(4)純電動(dòng)汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比,優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源,減少污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)丙烷氧氣二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g4.412.8000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
下列判斷不正確的是( 。
A.表中a的值為5.6B.該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
C.不能判斷X的元素組成D.X可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)請(qǐng)用原子結(jié)構(gòu)示意圖或離子符號(hào)或化學(xué)式填空(答案有多種的只需要寫出一種即可).
地殼中含量最多的金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖2個(gè)銨根離子相對(duì)分子質(zhì)量為100的化合物保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
2NH4+CaCO3O2
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(答案有多種的只需要寫出一種即可)
①實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
②乙醇在空氣中完全燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO+3H2O
③有單質(zhì)鐵生成的置換反應(yīng)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;
④有大量的熱放出的化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.為了防止膨化食品被擠壓、破碎,防止產(chǎn)品油脂氧化、酸敗,不少膨化食品包裝袋內(nèi)要充入氣體.在對(duì)“XX薯片”進(jìn)行密封包裝時(shí),可充入以下哪一種氣體?( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.一氧化碳D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列自然資源的利用過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.
雕琢金剛石
B.
海水曬鹽
C.
風(fēng)力發(fā)電
D.
鐵礦石煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )
A.

稀釋濃硫酸
B.
稱量氯化鈉
C.
加熱液體
D.檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
資料摘要:
Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
Ⅱ.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
(2)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
分析
滴加的CaCl2溶液要過量的原因:與碳酸鈉充分反應(yīng);
(3)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)椴幌礈焯妓徕}表面可能會(huì)附著一層可溶性物質(zhì)使沉淀物質(zhì)量增加,所以使得計(jì)算出的碳酸鈉的質(zhì)量增大.
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng),測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).

(4)打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D.
(5)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(6)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒.根據(jù)質(zhì)量守恒 定律,裝置C(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒有裝置D,將會(huì)使測定結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品.這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附.某課外活動(dòng)小組對(duì)竹炭進(jìn)行初步探究.
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設(shè)】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】所用裝置如圖1所示.(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)

(1)實(shí)驗(yàn)開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色.
(2)小玥認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,再增加一個(gè)C裝置,目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡.
(3)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的這套裝置的不足之處是沒有進(jìn)行尾氣處理,請(qǐng)你設(shè)計(jì)解決的方法在a處用氣囊收集或加一盞點(diǎn)燃的酒精燈.
(4)小亮認(rèn)為可以用如圖2所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認(rèn)為不可以(填“可以”或“不可以”),原因是因在E裝置中通入的是一氧化碳和氧氣混合氣體,高溫可能會(huì)爆炸.
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素.
【拓展應(yīng)用】竹炭細(xì)密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關(guān)竹炭牙膏的用途描述不正確的是B.
A、可除衣領(lǐng)袖口等處的汗?jié)n  B、不能除去口中異味  C、蟲咬、灼傷可消炎止痛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案