10．某學(xué)生用托盤天平稱量25.0g氯化鈉，放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該（　　）
A．調(diào)節(jié)左右平衡螺母B．調(diào)節(jié)游碼
C．減少氯化鈉D．增加氯化鈉

分析 先審清題意，看清楚是稱一定質(zhì)量的藥品還是稱藥品的質(zhì)量，題目中是前者，則調(diào)整好砝碼和游碼的質(zhì)量后就不能再動(dòng)了，只能改變被稱藥品的質(zhì)量了．

解答 解：由題意可知：某學(xué)生用托盤天平稱量25.0g氯化鈉，應(yīng)先放好砝碼和游碼，達(dá)到25.0g后，再添加氯化鈉，直到天平平衡即可．由于發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明氯化鈉加多了，故應(yīng)把多余的氯化鈉去掉；故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是要先審清題意，看清楚是稱一定質(zhì)量的藥品還是稱藥品的質(zhì)量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．化學(xué)反應(yīng)要符合一定的原理和條件，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)一定有單質(zhì)參加或生成
B．置換反應(yīng)只能發(fā)生在金屬與金屬的化合物之間
C．復(fù)分解反應(yīng)要有沉淀或氣體或水生成
D．中和反應(yīng)一定是有鹽和水生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知CaO、CuO、SO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物．則下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫化物可理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物
B．水既屬于氧化物又屬于氫化物
C．硫酸既屬于氧化物又屬于氫化物
D．在NaH中，鈉元素顯+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．乙酰水楊酸（C9H8O4）也叫阿司匹林，是一種歷史悠久的解熱鎮(zhèn)痛藥，下列有關(guān)乙酰水洗酸這種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物
B．相對(duì)分子質(zhì)量是180
C．碳元素和氧元素的質(zhì)量比為9：4
D．由9個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．同學(xué)們通過(guò)查閱資料知道，過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑除二氧化錳外，還有氯化鐵溶液、氯化銅溶液中的金屬離子和土豆中含有的過(guò)氧化氫酶以及氧化銅等．同學(xué)們通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究催化劑的某些因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響．
方案Ⅰ：分別取20mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于3個(gè)大小相同的錐形瓶中．向其中兩個(gè)錐形瓶中分別加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液，分別連接傳感器測(cè)體系壓強(qiáng)（如圖所示）．測(cè)定數(shù)據(jù)如表所示：
時(shí)間/s
壓強(qiáng)/KPa
試劑　		060120180240300
20mL5%的過(guò)氧化氫溶液101.86102.99103.42103.67103.99104.00
加入氯化鐵粉末102.21105.35115.40129.69145.62163.99
加入氯化銅粉末101.90102.73107.53114.78122.49130.39
（1）加入含相同數(shù)目金屬離子的氯化鐵溶液和氯化銅溶液，該步操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强刂平饘匐x子的數(shù)目，對(duì)比它們對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響．
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是氯化鐵溶液催化產(chǎn)生氧氣的速率比氯化銅溶液快．
方案Ⅱ：從同一部位取2個(gè)質(zhì)量均為1.7g的正方體土豆塊，將其中一塊切成若干片，片與片相連不斷開(kāi)，同時(shí)分別放入盛30mL 5%過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中．均看到有氣泡生成，一段時(shí)間后，切成片的土豆片表面附著較多的氣泡并不斷上升．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是反應(yīng)物和催化劑的接觸面接越大，反應(yīng)速率越快．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明，測(cè)量體系的壓強(qiáng)變化也可用于判斷過(guò)氧化氫的分解速率．除此之外，本實(shí)驗(yàn)還可以用其它方法來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率，下列做法中不合理的是A（填選項(xiàng)序號(hào)）．
A．測(cè)量完全反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的總體積　　　B．測(cè)量產(chǎn)生一定體積氣體所需要的時(shí)間
C．測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)生成氣體的體積　　　D．測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量的變化
（5）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中錐形瓶外壁發(fā)燙，而過(guò)氧化氫的分解速率開(kāi)始時(shí)會(huì)逐漸增大．查閱資料后得知：過(guò)氧化氫分解時(shí)放出大量的熱，你能不能據(jù)此解釋其分解速率發(fā)生變化的原因？過(guò)氧化氫分解時(shí)放出熱量，溫度升高，反應(yīng)速率加快．
（6）你還能想到對(duì)過(guò)氧化氫溶液的分解速率產(chǎn)生影響的其他原因嗎？請(qǐng)選擇一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．過(guò)氧化氫溶液的濃度影響分解速率：
實(shí)驗(yàn)步驟：室溫下，取相同質(zhì)量的二氧化錳粉末分別加入兩支規(guī)格相同的試管中，再分別同時(shí)加入相同體積、濃度不同的過(guò)氧化氫溶液，連接收集裝置；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：濃度大的過(guò)氧化氫溶液產(chǎn)生氣泡的速率較快，相同時(shí)間內(nèi)濃度大的過(guò)氧化氫溶液收集裝置中收集的氣體體積大；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：其它條件相同時(shí)，過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，分解速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某純凈物W微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．物質(zhì)W不穩(wěn)定B．物質(zhì)W是化合物
C．物質(zhì)W中含有水D．物質(zhì)W由四種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
C．因?yàn)橄灎T燃燒生成C02和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
D．因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．水B．黃銅C．鹽酸D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．空氣中有一種氣體與我們息息相關(guān)，大約占總體積的21%，這種物質(zhì)是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．水蒸氣C．氧氣D．稀有氣體

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