19．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．水B．黃銅C．鹽酸D．大理石

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子

解答 解：A、水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、黃銅是銅和鋅的合金，屬于混合物，故B錯；
C、鹽酸中含有氯化氫和水，屬于混合物，故C錯；
D、大理石主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，故D錯．
故選A．

點(diǎn)評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)
（1）如圖幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)．

①圖1是電解水微觀模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了（如圖3）中B（填字母序號）
②圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，C處應(yīng)填入的符號為AgCl．
（2）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2．其中，“2”表示2個分子的是①（填序號，下同），表示每個微粒帶2個單位電荷的是②．
（3）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如下．下列說法正確的是BE（填選項）．

A、反應(yīng)前后共有4種原子     B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成    C、反應(yīng)前后元素化合價都不變
D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分  E．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2：3
（4）胃酸過多須服用抗酸藥．鋁碳酸鎂與胃酸反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑，則鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是OH-、CO32-．
（5）以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵的價類圖，例如E點(diǎn)可表示+2價的亞鐵鹽．請回答：

①A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是單質(zhì)．
②請寫出B點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式FeO．
③已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．
④某化合物化學(xué)式為（NH4）2Fe（SO4）2，代表的點(diǎn)為E（填字母A-E中的一個）
（6）水電解的過程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動變化的先后順序是④③①②

A．①②③④B．④①③②C．①②④③D．④③①②
（7）減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化．下圖為該反應(yīng)的微觀示意．
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
    
以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的化學(xué)式H2O、CO2； 該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是11：9．
（8）稀鹽酸均能和以下物質(zhì)反應(yīng)，其中不能說明稀鹽酸具有酸性的是D
A、石蕊溶液   B、Zn     C、碳酸鈣     D、硝酸銀溶液
（9）碳酸鈉、干冰、甲烷三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（寫化學(xué)式）Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某學(xué)生用托盤天平稱量25.0g氯化鈉，放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該（　　）
A．調(diào)節(jié)左右平衡螺母B．調(diào)節(jié)游碼
C．減少氯化鈉D．增加氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．新型凈水劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價是（　�。�
A．+3價B．+2價C．+6價D．+5價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下表為1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請利用下表回答相關(guān)問題．

（1）一個水分子共有3個原子核，10個質(zhì)子．
（2）從原子結(jié)構(gòu)方面看，同一周期元素具有相同的電子層數(shù)．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：Li和Na、F和Cl元素的化學(xué)性質(zhì)有很多相似性，可見元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．混合物分離的方法有多種，下列事例中各采取了什么分離方法？
（1）利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可采用過濾的方法或蒸發(fā)溶劑的方法將二氧化錳回收利用．
（2）將石油分離成汽油、煤油、柴油、潤滑油等可采用分餾的方法．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用蒸發(fā)溶劑的方法從食鹽水中得到NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項是（　�。�
A．
用排空氣法收集CO2，則CO2從b管通入
B．
用排空氣法收集O2，則O2從a管通入
C．
除去空氣法的CO2，則空氣從a管通入
D．
用排水法收集O2，則O2從b管通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2010年2月19號，德國重離子研究中心正式宣布，為紀(jì)念天文學(xué)家哥白尼，由該中心人工合成的第112號（即質(zhì)子數(shù)為112）化學(xué)元素從即日起獲正式名“Copernicium”，相應(yīng)的元素符號為“Cn”．新元素原子質(zhì)量約為氫原子質(zhì)量的227倍．該元素的相對原子質(zhì)量約為（　　）
A．112B．112克C．227D．227克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小芳和小燕對蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下探究
（1）小芳點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中，如圖甲，約1秒后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化．因此小芳得出的結(jié)論是：蠟燭火焰的外焰溫度最高．

（2）小燕同學(xué)做了一個有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，在燃燒著的蠟燭焰心上插一個導(dǎo)管，另一端管口點(diǎn)燃產(chǎn)生“子火焰”．據(jù)此實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析中正確的是C．
A．“子火焰”中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟  
B．“子火焰”中被燃燒的是氣態(tài)物質(zhì)
C．這一現(xiàn)象說明，蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較低
D．導(dǎo)管的--端要插入“母火焰”的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?br />（3）為了測試蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，
小芳和小燕設(shè)計了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)：先分別稱量
  蠟燭裝置Ⅱ裝置 III
反應(yīng)前的質(zhì)量/g25.4182.0212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g24，0183.8216.6
蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ質(zhì)量，按圖連接好裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時從a導(dǎo)管口抽氣，段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．
A．該實(shí)驗(yàn)中測得蠟燭燃燒生成水的質(zhì)量為1.8克；
B．由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1．
（4）從上表分析：裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是：有氧氣的參與．

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