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5．通過實驗研究空氣成分的科學家是（　�。�
A．拉瓦錫B．諾貝爾C．門捷列夫D．居里夫人

分析 根據科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題．

解答 解：A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項正確．
B、諾貝爾在化學上的主要貢獻發(fā)明了炸藥，故選項錯誤．
C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤．
D、居里夫人開創(chuàng)了放射性理論，發(fā)現兩種新元素釙和鐳，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．A～I都是初中化學常見物質，已知，D是應用最廣泛的金屬，E常用于實驗室制取二氧化碳，H是最常見的液體，它們的轉化關系如圖所示，請回答：

（1）D物質的化學式是Fe，物質C的一種用途滅火；②③
（2）反應①的化學方程式為3CO+Fe2O3高溫_2Fe+3CO2；
（3）F和H的反應有放熱現象，其基本反應類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　�。�
A．ZnB．OC．N2D．NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．水是生命之源，我們生活的周圍是水的世界．電解水的裝置如圖所示：
（1）當接通直流電后，可以觀察到的現象是電極上有氣泡產生，跟正極相連的玻璃管（或a玻璃管）內氣體的體積大約是跟負極相連的玻璃管（或b玻璃管）內氣體的體積的12．
（2）用燃著的木條分別放在兩個玻璃管的尖口上，打開玻璃管活塞，發(fā)現a（填“a”或“b”）管中產生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺，證明它是O2 （寫氣體的化學式）．
（3）實驗前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性．
（4）該反應的文字表達式為水通電→氫氣+氧氣．
（5）通過該實驗證明了水的組成是水是由氫元素和氧元素（或H和O）組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．根據下面的裝置圖回答問題．

（1）實驗室用”高錳酸鉀“制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD或AE（填字母代號）
（2）采用E裝置收集氣體時，集滿的標志是瓶口有大氣泡冒出．
（3）實驗室用D裝置收集CO2時，驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．
（4）實驗室常采用BC裝置組合來制取并收集氫氣，由此可推測實驗室制取氫氣時反應物的狀態(tài)為固體和液體，還可推知氫氣的物理性質有密度比空氣小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．甲醛（化學式為CH2O）是室內裝潢時的主要污染物之一．下列說法正確的是（　�。�
A．甲醛中含有碳原子和水分子
B．甲醛分子和碳、氫、氧原子個數比為1：2：1
C．甲醛分子由1個碳原子、1個氫分子和1個氧原子構成
D．甲醛是由1個碳元素、2個氫元素和1個氧元素組成的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學概念在邏輯上可能存在如圖所示的關系．下列說法正確的是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關系B．化合物與氧化物屬于并列關系
C．單質與化合物屬于并列關系D．化合反應與分解反應屬于交叉關系

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．碳及其化合物在一定條件下可發(fā)生如圖所示的變化：
（1）寫出圖中各物質的名稱：A碳B一氧化碳C碳酸鈣D二氧化碳．
（2）寫出各步化學反應方程式：
A→DC+O2點燃_CO2
D→CCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
B→D2CO+O2點燃_2CO2
D→BCO2+C高溫_2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．為了測定某硫酸銅溶液的質量分數，某同學取160克硫酸銅樣品，加入100克氫氧化鈉溶液，直到沉淀不再產生．過濾后，測得濾液的質量為250.2克．求：
（1）產生的沉淀的質量為9.8克；
（2）硫酸銅溶液中溶質的質量分數是多少．

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同步練習冊答案