6.新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》對供水各環(huán)節(jié)的水質(zhì)提出了相應的要求.
(1)新國標在無機物指標中修訂了鎘、鉛等的限量.這里的鎘、鉛指的是C(填序號).
A原子B分子C元素D單質(zhì)
(2)新國標中消毒劑加入了對用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的規(guī)定.
①臭氧(O3)在消毒過程中轉(zhuǎn)化為氧氣.臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣屬于化學(填“物理”或“化學”)變化.
②二氧化氯消毒過程中產(chǎn)生的亞氯酸(HClO2),HClO2中氯元素的化合價為+3價
③氯胺(NH2Cl)由3(填數(shù)字)種元素組成.用氯胺消毒時,反應的化學方程式是NH2Cl+X═NH3+HClO,其中X的化學式為H2O.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的解答;
(2)①根據(jù)氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì)解答;
②根據(jù)化合價的求法解答;
③根據(jù)化學式的意義分析;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應前后元素種類不變,原子個數(shù)不變,由以上依據(jù)可推出X的化學式.

解答 解:(1)物質(zhì)是由元素組成,這里的鎘、鉛指的是元素;
(2)①氧氣和臭氧屬于不同的物質(zhì),所以氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧屬于化學變化;
②設氯元素的化合價為x
+1+x+(-2)×2=0
x=+3
③NH2Cl含有氮、氫、氯3種元素;
根據(jù)所給化學方程式可以看出:化學方程式的右邊比左邊多出了2個氫原子和1個氧原子;根據(jù)質(zhì)量守恒定律中的元素種類不變和原子個數(shù)不變的特點,可知多出的原子全部來自1個X分子中,即X的化學式為H2O.
答案:(1)C;(2)①化學;②+3;③3;H2O.

點評 本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學式和根據(jù)物質(zhì)的化學式計算元素的化合價,難度較小.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

16.A、B、D是初中化學常見的氣體,甲、乙、丙、丁為初中化學實驗室常見的液體.
(1)其中B、D由相同元素組成,且B、D可由相同的反應物在相似的條件下制得,D的相對分子質(zhì)量為28,則B的化學式為CO2
(2)甲、乙也由相同的元素組成,都可以分解得到氣體A,且當甲和乙的質(zhì)量相同時,甲生成的A比乙生成的多,則分別寫出這兩個反應的化學方程式,并分別注明甲與A、乙與A的質(zhì)量比.甲→A2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,9:8;乙→A2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,17:8.
(3)液體丙有兩種元素組成,液體丁在空氣中放置一段時間會生成一層白膜,需添加丙才能洗去.寫出白膜形成的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;在用丙洗去“白膜”的過程中除看到白色難溶物逐漸消失還會看到有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作一定能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A檢驗一瓶氣體是否為CO2伸入燃著的木條
B鑒別水和過氧化氫溶液觀察顏色
C鑒別CO和CH4分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯
D除去CO2氣體中的CO氣體點燃氣體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( 。
A.水的三態(tài)變化--分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B.聞到遠處飯菜的香味--分子在不斷的運動
C.夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子受熱是體積變大
D.水通電分解--分子在化學變化中可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列涉及學科觀點的有關說法不正確的是(  )
A.微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
B.結(jié)構(gòu)觀:一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同,其化學性質(zhì)不同
C.轉(zhuǎn)化觀:在一定條件下,CO2和CO可以相互轉(zhuǎn)化
D.守恒觀:過氧化氫(H2O2)高錳酸鉀(KMnO4)氯酸鉀(KClO3)都能用于實驗室制氧氣(O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.學習酸堿中和反應時,甲乙兩同學對其產(chǎn)生探究興趣
(1)甲同學將稀硫酸慢慢滴加入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生的反應是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應B點表示的含義是酸堿恰好完全中和.
②從A到B過程中,燒杯中溶液pH值逐漸減小(增大或減。竭_C時溶液中溶質(zhì)有硫酸鈉,硫酸.
(2)丙同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象,于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應是否真的發(fā)生,你覺得可行的是BCD
A.BaCl2     B.pH試紙     C.紫色石蕊溶液      D.無色酚酞溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.科學實踐活動課上同學們做過很多有趣的實驗,了解了很多科學知識.回答下列問題:

(1)圖A是用白糖、果汁、小蘇打(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)自制的汽水.汽水中的氣體源于反應 3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑,請將上述化學方程式補充完整.
(2)圖B為燒不壞的手絹實驗,用白酒浸泡后的手絹燒不壞的原因是白酒中含有水,酒精燃燒放出的熱量被水分吸收,使棉花達不到著火點
(3)圖C所示實驗中將右圖中的干冰放入燒杯中,一段時間后觀察到的現(xiàn)象是干冰逐漸減少,燒杯壁有霧.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖,某同學用氯化鈉配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液.

①配制時合理操作順序是dcabe(填編號).
②如果量水時仰視,則所配溶液的質(zhì)量分數(shù)將偏。ㄟx填、“偏大”“偏小”“不變”)
③要把100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%,可采取的措施:AB(填序號)
A.加入固體氯化鈉12.5gB.蒸發(fā)掉50g水  C.加入100g10%的氯化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光B.硫粉在氧氣中燃燒:淡藍色火焰
C.白磷在空氣中燃燒:白色煙霧D.鐵絲在空氣中燃燒:火星四射

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