下列儀器名稱和用途完全正確的是（　　）
儀器
名稱A．藥匙B．鐵架臺C．滴瓶D．試管夾
用途添加粉末狀的試劑固定或放置反應(yīng)容器存放固體或液體試劑夾持試管
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)常見儀器的名稱、用途，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、圖中儀器為燃燒匙，不是藥匙，故選項(xiàng)錯誤．
B、圖中儀器為鐵架臺，鐵架臺適用于固定或放置反應(yīng)容器，故選項(xiàng)正確．
C、圖中儀器為滴瓶，滴瓶用于存放液體試劑，不可存放固體藥品，故選項(xiàng)錯誤．
D、圖中儀器為試管夾，試管夾用于夾持試管，故選項(xiàng)正確．
故選：BD．
點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉常見儀器的名稱、用途、使用注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是空氣的主要成分之一．有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣
D、空氣中的氧氣可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶，其主要成分是CH4，它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究小組對此展開探究．
請寫出CH4完全燃燒的化學(xué)方程式
 
，
【猜想】由此推測生成物中一定有H2O，還可能有的氣體
猜想 ①CO2 CO；  猜想②CO2；猜想③
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置，驗(yàn)證猜想．

（1）若猜想①成立，則該實(shí)驗(yàn)中有
 
的現(xiàn)象．
（2）若混合氣中有CO，D中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小文提出：從環(huán)保角度看，此裝置有一個不足之處，你認(rèn)為是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議．天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳．
（1）CO或CO2可以相互轉(zhuǎn)化，CO2在高溫下與
 
反應(yīng)生成CO；CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途
 
．
（2）寫出天然氣充分燃燒時的化學(xué)方程式
 
．
（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置，可以粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燒杯上方玻璃管中有一左右滑動的活塞，活塞的左端內(nèi)有空氣，活塞的左端內(nèi)有空氣，右端敞口，實(shí)驗(yàn)開始前，活塞處于刻度5處，實(shí)驗(yàn)開始時，向燒杯中加入適量水，則：
（1）寫出玻璃管中發(fā)生變化的化學(xué)方程式：
 

（2）燒杯中生石灰與水反應(yīng)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（3）恢復(fù)到室溫后，活塞大約停在刻度
 
處，據(jù)此確定氧氣約占空氣體積的
1
5
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出圖中儀器b的名稱b
 
．細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：該儀器與盛裝溶液的試劑瓶都有磨砂部分，所不同的是該儀器的磨砂部分位于
 
．
a．瓶底內(nèi)壁  b．瓶口邊緣  c．瓶頸內(nèi)壁   d．瓶底外壁
（2）實(shí)驗(yàn)室不用催化劑制取一瓶較純凈氧氣的化學(xué)方程式是
 
，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），氣體收集裝置是
 
．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
 
（此處填數(shù)字序號）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，選用的制取裝置是
 
．如圖G所示，將收集到的二氧化碳倒入燒杯中，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
．李慶同學(xué)用一大的玻璃片將G中裝有燃著蠟燭的燒杯蓋住，可觀察到
 
．這一實(shí)驗(yàn)提示我們當(dāng)樓層發(fā)生火災(zāi)時不應(yīng)往上爬，而應(yīng)往低處安全撤離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填寫儀器的名稱（每空只需填寫一種儀器）：
取用塊狀藥品應(yīng)使用
 
，
取用粉末狀藥品應(yīng)使用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，測定某CuO試樣中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：

（1）裝置B的作用是：
 
．裝置F的作用是：
 
．
（2）裝置C中盛裝的試劑是：
 
．
（3）假設(shè)試樣中的雜質(zhì)不反應(yīng)，且B、C、E裝置吸收均完全．取20克試樣，若實(shí)驗(yàn)前稱得U型管E和F中氯化鈣的質(zhì)量為100.8克，充分反應(yīng)后稱得U型管的質(zhì)量為104.4克，試樣中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
．
（4）若取消F裝置，那么測得的試樣中氧化銅的質(zhì)量 分?jǐn)?shù)比實(shí)際試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
 
．（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅磷在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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