氧氣是空氣的主要成分之一．有關氧氣的說法錯誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣
D、空氣中的氧氣可以和很多物質發(fā)生化學反應
考點：氧氣的化學性質,氧氣的物理性質,自然界中的氧循環(huán)
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：A、根據(jù)空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用解答；
B、根據(jù)氧氣的助燃性進行解答；
C、根據(jù)氧氣的水溶性進行解答；
D、根據(jù)氧氣的化學性質比較活潑進行解答．
解答：解：
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用．故正確；
B、氧氣具有助燃性，可以用作助燃劑，不具有可燃性，故錯誤；
C、氧氣是不易溶于水的物質，魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣，故正確；
D、氧氣的化學性質比較活潑，可以和很多物質發(fā)生化學反應，故正確；
故選B．
點評：本題考查了氧氣的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知某兩種物質在光照條件下，能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子）：則下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中共有4種分子
B、該反應屬于分解反應
C、該反應不符合質量守恒定律
D、參加反應的物質均為化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納與比較，是學習化學的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素
 
，但它們的化學性質
 
，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的
 
性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不符合低碳要求的是（　�。�
A、回收舊報紙
B、參加地球一小時熄燈活動
C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術
D、深秋時焚燒落葉

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律．下面是實驗室提供的一些實驗裝置：

請結合圖中提供的儀器回答問題．
（1）寫出圖中標號a的儀器名稱
 
．
（2）實驗室可用高錳酸鉀、雙氧水來制備氧氣，應選用的實驗裝置對應為
 
，發(fā)生反應的化學方程式分別是
 
、
 
，在以上選用的裝置中有一種需作改進，改進的方法是
 
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
①若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則應選擇的反應發(fā)生裝置和收集裝置對應為
 
．
②請寫出氨氣和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．它富含大量有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響更大．下列措施有利用減少空氣中PM2.5含量的是（　�。�
A、鼓勵汽車使用，發(fā)展汽車工業(yè)
B、控制核電數(shù)量，發(fā)展燃煤發(fā)電
C、大力植樹造林，綠化周邊環(huán)境
D、發(fā)展工業(yè)噴涂，潔化物體表面

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科目：初中化學 來源： 題型：

創(chuàng)建元素周期表的科學家是（　�。�
A、道爾頓B、門捷列夫
C、居里夫人D、拉瓦錫

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列內(nèi)容有錯誤的一組是（　�。�
A．化學與安全B．化學與生活
稀酸濺在皮膚上-用大量水沖洗
被硝酸鉛污染的魚蝦-禁止食用		除去餐具上的油污-用洗潔精乳化
人體需要適量補鈣-防止患甲狀腺疾病
C．化學與能源D．化學與環(huán)保
化石燃料-煤、石油和天然氣
清潔能源-太陽能、風能等		減少汽車尾氣污染-使用公共交通工具等
減少溫室氣體排放-使用清潔能源
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器名稱和用途完全正確的是（　�。�
儀器
名稱A．藥匙B．鐵架臺C．滴瓶D．試管夾
用途添加粉末狀的試劑固定或放置反應容器存放固體或液體試劑夾持試管
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案