下列對一些事實的解釋不正確的是( 。
事實解釋
A濕衣服在夏天比冬天容易晾干分子的運動速率隨溫度升高而加快
BH2O2能殺菌消毒,而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D氧化汞加熱會分解生成汞和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征:①體積和質(zhì)量都很小②微粒之間存在間隔③微粒是在不斷運動的.運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象.
解答:解:A、濕衣服在夏天比冬天容易晾干,夏天溫度高分子獲得能量,分子運動的速度加快,可以更快地運動到空氣中去.故解釋正確;
B、不同物質(zhì)是由不同的分子構(gòu)成的,其化學(xué)性質(zhì)也不同.H2O2是由H2O2分子構(gòu)成的,而H2O是由H2O分子構(gòu)成的,由于構(gòu)成二者的分子種類不同,因此化學(xué)性質(zhì)也不同.故解釋正確;
C、溫度計中的水銀熱脹冷縮是由于構(gòu)成水銀的汞原子之間的間隔隨溫度的變化發(fā)生了變化,而原子本身的大小是不變的.故解釋錯誤;
D、氧化汞加熱會分解生成汞和氧氣,在加熱時氧化汞分子生成了發(fā)生了變化,說明了分子是可以再分的.故D解釋正確.
故選C.
點評:解答本題要掌握微觀粒子的特征,再根據(jù)具體的敘述進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%,但對動植物的生命活動起著極為重要的作用.自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示,下列過程放在X處不合理的是( 。
A、人和動植物的呼吸
B、發(fā)展利用太陽能
C、汽車燃燒汽油
D、火電廠燃煤發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我省對口支援德陽市的災(zāi)后重建工作,迅速搭建了一批簡易安置房,安置房用外層是鋼板中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體.為防止鋼板生銹,延長夾心板的使用壽命,下列措施合理的是
 
;
A.表面噴漆    B.經(jīng)常酸洗    C.經(jīng)常水洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、酒精+氧氣→二氧化碳+水
B、磷+氧氣→五氧化二磷
C、碳酸氫銨→氨氣+二氧化碳+水
D、乙炔+氧氣→二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鐵在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式表示:
(1)2個鐵原子
 
      
(2)4個氫分子
 

(3)二氧化硫
 
        
(4)氧化鋁
 

(5)3個二氧化碳分子
 
  
(6)2個五氧化二磷分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中碳元素化合價從低到高的排列的是( 。
A、CaCO3、CO、CO2
B、C、CO、Na2CO3
C、CaCO3、CO、C
D、C、CO2 CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,前者屬于化學(xué)變化后者屬于物理變化的是( 。
A、汽油揮發(fā);水分解
B、食物腐敗;水滴石穿
C、干冰升華;鐵生銹
D、燈泡發(fā)光發(fā)熱;石蠟溶化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們利用下列裝置進行實驗.實驗?zāi)康模?br />(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積.試回答:

(1)反應(yīng)原理(寫化學(xué)反應(yīng)表達式)高錳酸鉀制氧氣
 
,鐵絲在氧氣中燃燒
 

(2)寫出儀器①②的名稱:①
 
 

(3)裝置連接:為達到實驗?zāi)康模?),各裝置的正確連接順序是(填接口處的字母)a→
 
 
→d.

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