請(qǐng)寫出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）最簡單的有機(jī)物
 
    
（2）用作建筑材料的氧化物
 

（3）空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物
 

（4）溶于水顯堿性的鹽
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)物，其化學(xué)式為：CH4；
（2）氧化鈣是一種常用作建筑材料的氧化物，其化學(xué)式為：CaO；
（3）空氣中含量最多的元素是氮元素，地殼中含量最多的元素是氧元素，二者組成的化合物有一氧化氮、二氧化氮等，其化學(xué)式為：NO、NO2；
（4）碳酸鈉是一種鹽，但是其水溶液顯堿性，其化學(xué)式為：Na2CO3．
故答案為：（1）CH4；（2）CaO；（3）NO2（答案合理即可）；（4）Na2CO3．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本類型屬于
 
；鐵制容器不能承裝CuSO4溶液的原因用化學(xué)方程式解釋為
 
；一定質(zhì)量的KClO3與a g MnO2混合加熱至完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量為b g，剩余固體的質(zhì)量為c g，則反應(yīng)后生成KCl的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一同學(xué)測定了甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度的變化，取點(diǎn)畫出其溶解度曲線如圖所示，又想到老師講的溶解度曲線的相關(guān)知識(shí)聯(lián)想到以下問題，請(qǐng)回答：
（1）25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為
 
g．
（2）要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是
 

（3）若甲固體中含有少量乙，則提純甲的方法是
 
（填字母序號(hào)）
（4）將35℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫到25℃，則析出溶質(zhì)最多的是
 
，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
 
．
（5）向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語（元素符號(hào)或化學(xué)式）表示：
空氣中含量最高的物質(zhì)
 
；  2個(gè)氮原子
 
；
3個(gè)二氧化碳分子
 
；  一個(gè)鎂離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些鹽以結(jié)晶水形式存在，如CuSO4?5H2O、NiSO4?6H2O等．這些物質(zhì)在受熱時(shí)會(huì)失去結(jié)晶水變?yōu)闊o水鹽，如CuSO4?5H2O加熱后失去結(jié)晶水而變?yōu)闊o水CuSO4．
（1）已知室溫時(shí)，NiSO4?6H2O為藍(lán)色，硫酸鎳為黃綠色．將NiSO4?6H2O加熱至280°C時(shí)，得黃綠色固體，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該化學(xué)反應(yīng)過程：
 
；反應(yīng)的基本類型是
 
；
（2）在硫酸鎳的水溶液中滴入兩滴紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，則硫酸鎳的水溶液呈
 
性；硫酸鎳屬于
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)．其中C物質(zhì)的溶液呈藍(lán)色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一．
（1）C物質(zhì)是
 
，A物質(zhì)的用途是
 
；
（2）D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
；
（3）按游戲規(guī)則，下列能替代B物質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）
①銀 ②氯化鐵 ③氯化鋇 ④氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)就在我們身邊．”通過一次旅游，某同學(xué)對(duì)這一觀念有了更深的體會(huì)．
（1）旅游前，他準(zhǔn)備了雞蛋、面包、桔子和礦泉水，其中富含維生素的是
 
富含蛋白質(zhì)的是
 
．
（2）旅游過程中，他將用過的礦泉水瓶放到了貼有
 
（填“可回收”或“不可回收”）標(biāo)識(shí)的垃圾箱內(nèi)．
（3）途徑小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩．觀察到
 
現(xiàn)象，說明該溪水為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可以使同學(xué)們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界，理解化學(xué)變化的本質(zhì)特征，學(xué)會(huì)用微觀的觀念去學(xué)習(xí)化學(xué)，關(guān)于下列化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1的反應(yīng)，微觀上是H+和OH-生成水分子以及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程
B、圖2中的反應(yīng)，微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程
C、圖3中的反應(yīng)，微觀上是分子破裂成原子，然后原子重新組合生成新分子的過程
D、上述所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有復(fù)分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面．你認(rèn)為下列過程中，不含化學(xué)變化的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤
B、生活中用潔廁靈清除水垢
C、醫(yī)療上用福爾馬林殺菌消毒
D、工業(yè)上制備大量的氧氣

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