某學(xué)生使用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右托盤，稱得食鹽的質(zhì)量為14.5g，（1g以下用游碼），如果按正確的方法，食鹽的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A、14.5g
B、13.0g
C、14．Og
D、13.5g
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：某學(xué)生使用帶游碼的托盤天平稱量食鹽時，錯誤地把食鹽放在右盤上，砝碼放在左盤上，稱量食鹽的質(zhì)量為14.5克，（1克以下用游碼）則他選用的砝碼質(zhì)量為14g，游碼質(zhì)量為0.5g；由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=14g-0.5g=13.5g．
故選D．
點(diǎn)評：在計(jì)算有關(guān)天平的題目時，要謹(jǐn)記左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，由此列等式計(jì)算，不管是左物右碼還是左碼右物，都可以算出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖為，“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氫原子．生成物甲的化學(xué)式為（　　）
A、H2
B、H2O
C、CO
D、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)化學(xué)方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑，求出反應(yīng)物與生成物氧氣的質(zhì)量關(guān)系，并敘述其含義．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示，電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電池負(fù)極相連的試管a得到
 
，與電機(jī)正極相連的試管b得到
 
檢測試管b中的氣體的方法
 
．

試用上面得到的結(jié)論分析：圖2是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標(biāo)表示反應(yīng)氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體均在同溫同壓下測定）．
試回答：
（1）實(shí)線部分表示的剩余氣體是
 
．
（2）實(shí)線與虛線的交點(diǎn)表示的意義是
 
．
（3）反應(yīng)前原有氫氣
 
米3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 
．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式
 
．收集裝置應(yīng)選用
 
（填字母，下同），理由是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最理想的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，理由是
 
（寫出一點(diǎn)），若用該原理制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置為
 
，
（4）若用A、C裝置制取氧氣
 
開始收集，收集氣體結(jié)束時應(yīng)先
 
后
 
．若用B、D裝置制取氧氣，檢查裝置氣密性的方法是
 
，驗(yàn)證是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯誤的是（　�。�
A、用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B、點(diǎn)燃?xì)錃馇�，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃
C、檢查裝置氣密性時，先用雙手握住試管，后將導(dǎo)管浸入水中
D、給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：
（1）用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況
 

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的
 
極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的
 
 （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要
 
 來進(jìn)行驗(yàn)證．
A．提出問題    B．猜想與假設(shè)       C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
D．獲得結(jié)論    E．反思與評價       F．表達(dá)與交流
（3）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用
 
，現(xiàn)象是
 
說明a氣體具有的性質(zhì)是
 
．若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為
 
mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為
 
．
（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式或化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)類型是
 
，這一反應(yīng)是將
 
能轉(zhuǎn)化成
 
能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能
 
（高、低）．因?yàn)?div id="rdx1ni8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）水通電生成未來最理想的能源-氫氣，因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須
 
，這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于NO2、O2、NaNO3、N2O5四種物質(zhì)的組成中，敘述正確的是（　　）
A、都含有氧元素
B、都含有氧氣
C、都含有氧分子
D、都含有2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體中化學(xué)元素含量的多少，會直接影響人體的健康．下列人體所缺元素與健康關(guān)系表述錯誤的是（　�。�
A、缺鐵易得貧血癥
B、缺碘會引起甲狀腺疾病
C、缺鈣可能會引起白內(nèi)障、動脈硬化
D、缺鋅會使兒童發(fā)育停滯、智力低下

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