(每空2分,共10分)空氣是一種重要資源,空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題。

(1)教材中利用上圖測定空氣中氧氣的含量,寫出該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式    ,實驗測得空氣中氧氣的含量為19.2%,請分析造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因     (列舉一項)
(2)某工業(yè)城市空氣中二氧化碳的含量偏高,其原因是              ,經(jīng)測定該城市某次降雨的pH約為5,造成該城市空氣污染的有害氣體主要是       。
(3)為減少空氣污染,工業(yè)倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”,其特點之一是實現(xiàn)“零排放”,即反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物.一定條件下,二氧化碳與氫氣實現(xiàn)“零排放”反應(yīng)生成甲酸(HCOOH),參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為        。
(1)2Cu+O22CuO     銅絲的量不足
(2)化石燃料的大量燃燒    SO2
(3)1:1
(1)銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道,反應(yīng)前后的原子種類和個數(shù)都不變,銅和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O22CuO
2CuO,銅絲的量的多少決定了對氧氣的消耗量,所以在實驗時要保證銅絲過量,實驗測得空氣中氧氣的含量為19.2%<21%,造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是銅絲的量不足;
(2)工業(yè)城市中要燃燒大量的化石燃燒煤炭,煤炭燃燒生成大量的二氧化碳和二氧化硫,二氧化硫溶于水生成的亞硫酸能使雨水的pH降低;
(3)一定條件下,二氧化碳與氫氣反應(yīng)生成甲酸(HCOOH),化學(xué)方程式為CO2+H2═HCOOH,故參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為 1:1;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(6分)A、B、C、D為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在一定的關(guān)系,請根據(jù)下列敘述回答問題。

(1)若A為紅色固體,C為難溶于水的白色固體,且D能轉(zhuǎn)化為B,則A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ,A→B的方程式為                            
(2)若A 為難溶于水的白色固體,且D能轉(zhuǎn)化為B ,C與D反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則C的化學(xué)式為            ,D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
(3)若A在空氣中易形成致密的氧化膜,且A能轉(zhuǎn)化為C,B與D可相互反應(yīng),所有的反應(yīng)均為置換反應(yīng),則B的化學(xué)式為      ,C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)張南同學(xué)為了驗證Na2CO3溶液中的碳酸根離子,做了如下實驗。操作如下:

①向一支試管中加入約3mL的Na2CO3溶液,并滴入2滴酚酞試液,振蕩試管,溶液呈均勻的紅色;
②再向此試管中逐滴加入稀鹽酸,至溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色。
[提出問題]為什么向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡?
[猜想與假設(shè)](提示:試劑沒有問題)
①Na2CO3溶液和稀鹽酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
②Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的二氧化碳溶于水。
③Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的產(chǎn)物不是二氧化碳。
資料:①此Na2CO3溶液的pH 約為11,NaHCO3溶液的pH約為8;
②NaHCO3在水溶液中受熱不分解;
③酚酞試液在pH≥10時的溶液為紅色,在pH≤8.2時溶液為無色;
[設(shè)計方案及實驗]經(jīng)過討論大家首先否定了猜想①,其理由是。
對方案②和③進行研究,決定進行如下實驗,首先把上述反應(yīng)后的溶液分裝成3支試管。請完成下列表格。

[解釋與結(jié)論]張南同學(xué)開始時的實驗,即向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸沒有看到氣泡的原因是(寫方程式)。
[反思與應(yīng)用](1)在不另取其他試劑的情況下,能夠鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸兩種溶液嗎?(填“能’”或“不能”)。(2)有些化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物與            有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時,有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論,屬于科學(xué)探究中的
A.假設(shè)B.設(shè)計實驗C.觀察D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣時,由于鹽酸的揮發(fā)性,在得到的氫氣中常常含有一定量的氯化氫氣體和水蒸氣。在實驗室可用下圖裝置除去其中的雜質(zhì)而得到較純凈的氫氣。

其回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:                                                       。
(2)制取干燥的氫氣時,裝置的導(dǎo)管正確連接順序是(填字母):
                      ;其中C裝置的作用是:                        。.
(3)收集干燥的氫氣應(yīng)選擇的方法是:___                   (填“排水集氣法”、
“向上排空氣法”、“向下排空氣法”中之一)。
(4)用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式為:                                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)王老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué),設(shè)計了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實驗的新裝置(見圖),并進行了以下探究活動,請你一同參與。

【小資料】(1)白磷著火點約為40℃,易燃燒,且耗氧徹底;
(2)硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性。
【實驗探究】
(1)在確保裝置不漏氣時,按圖裝入藥品、連好儀器。
(2)將錐形瓶底部放人熱水中,白磷很快被引燃。請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式________________________。
(3)燃燒結(jié)束,等到錐形瓶冷卻到室溫后,把注射器針頭穿透橡皮塞,此時注射器里的硫酸銅溶液會_____;如實驗比較成功,測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是_______,最終注射器里的液面約停留在_______mL刻度處。
【反思與評價】
(1)實驗結(jié)束、振蕩錐形瓶,硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:
1lPx+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04,則白磷化學(xué)式中的x=_______。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

亞硝酸鈉(NaNO2)是一種外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì),因此,這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用,導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生。某;瘜W(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的試劑瓶,盛放的藥品可能是氯化鈉固體,也可能是亞硝酸鈉固體,該;瘜W(xué)小組同學(xué)通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分。其主要探究過程如下:
【提出假設(shè)】該藥品的成分是NaCl。
【查閱資料】
 
亞硝酸鈉
氯化鈉
溶解性
15℃時溶解度為81.5g/100g水
15℃時溶解度為35.8g/100g水
熔點
271℃
801℃
沸點
320℃時發(fā)生分解有氧氣等氣體產(chǎn)生
1413℃
 
【實驗過程】化學(xué)小組同學(xué)根據(jù)自己的假設(shè),設(shè)計實驗驗證。請你幫助他們完成實驗報告。
(1)小華同學(xué)設(shè)計的實驗如下:
實驗裝置
實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到                      ,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升。
②加入藥品,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡生成。
③收集氣體。
④停止加熱。熄滅酒精燈前,
應(yīng)                     ,目的
                                   。
 
(2)小明同學(xué)根據(jù)小華的實驗判斷該藥品的成分是          。他又結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識,設(shè)計了另一種實驗方案,得到了同樣的結(jié)論。其實驗方案是                    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,圖8是我們研究常見物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個實驗。

(1)A 實驗是利用紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的        ,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣的含量。該化學(xué)反應(yīng)方程式是                         。
(2)B 實驗是通過證明生成物的                    來推斷水的組成。
(3)C 實驗的目的是                               。  

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(10天津市26).今春我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi),我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導(dǎo)保護水環(huán)境、珍惜水資源。請回答下列問題:
(1)不論是自來水還是純凈水,你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。下列選項中能確認(rèn)水是由氫元素和氧元素組成的實驗是__________(填序號,下同)。
A.水的蒸餾         B.水的蒸發(fā)       C.水的電解       D.水的凈化
(2)右圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出我市是極度缺水的城市。下列做法符合節(jié)約用水的是_____。

A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地邊注水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)實驗室中有一杯含有MgCl2和CaCl2的硬水,下表是某興趣小組設(shè)計軟化硬水的實驗方案,請你一起來完成下表。
可供選用的藥品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量硬水樣品于試管中,向其中滴加:Ca(OH)2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀
有白色沉淀產(chǎn)生
MgCl2+ Ca(OH)2== Mg(OH)2 +CaCl2
②再向上述試管中滴加______,直到不再產(chǎn)生沉淀
有白色沉淀產(chǎn)生
化學(xué)方程式:____________
③過濾
濾出沉淀
得到澄清濾液
④用兩試管分別取等量的上述濾液和原硬水樣品,分別滴加____,振蕩
盛有濾液的試管中________
證明硬水已軟化
 

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