6．甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
乙實(shí)驗(yàn)中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩位同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論．
【觀察與討論1】
甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到酚酞溶液由紅色變無(wú)色時(shí)，就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀．經(jīng)過(guò)討論確定，甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管內(nèi)廢液中含有的溶質(zhì)分別是CaCl2、HCl，NaCl、Na2CO3（均寫(xiě)化學(xué)式），才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象．

分析 根據(jù)反應(yīng)物和生成物按照反應(yīng)規(guī)律書(shū)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式；
【觀察與討論1】向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，則溶液為紅色，如果紅色消失，則說(shuō)明反應(yīng)；
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，說(shuō)明液體中有酸和碳酸根及鈣離子；所以知甲同學(xué)的試管含有CaCl2、HCl；乙同學(xué)的試管中含有NaCl、Na2CO3

解答 解：鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【觀察與討論1】酚酞溶液遇堿性溶液會(huì)變紅；而在中性或酸性溶液中顯示無(wú)色；酚酞溶液可鑒別堿是否被中和；
【觀察與討論2】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀，通過(guò)反應(yīng)可知：①鹽酸和氫氧化鈣溶液生成氯化鈣和水，②鹽酸和碳酸鈉生成氯化鈉和水和二氧化碳；另外還應(yīng)考慮鹽酸和碳酸鈉過(guò)量；所以知甲同學(xué)的試管含有CaCl2、HCl；乙同學(xué)的試管中含有NaCl、Na2CO3；
故答案為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
【觀察與討論1】酚酞溶液由紅色變無(wú)色（或酚酞溶液紅色褪去）
【觀察與討論2】CaCl2、HCl；  NaCl、Na2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用猜想與事實(shí)驗(yàn)證的方法和技巧處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物
B．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2
C．茶氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氮分子和一個(gè)臭氧分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示（A--H）的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的ABCE（填標(biāo)號(hào)）組合．為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是試管口放一團(tuán)棉花．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用H（填名稱）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．
（3）用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接 下來(lái)的操作是在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用圖I裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
①若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液．關(guān)閉K1，打開(kāi)K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞．廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，檢驗(yàn)生成氣體的方法是將帶火星的木條放在K2右側(cè)的導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣．
②若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，
右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有水的燒杯中．打開(kāi)分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯中的水倒吸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
③【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會(huì)逐漸變澄清．若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中．打開(kāi)K1和K2，從K1處通入CO2．欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是廣口瓶和燒杯中的澄清石灰水均變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）菜農(nóng)老張家種的蔬菜生長(zhǎng)遲緩、夜色偏黃、抗旱能力差．農(nóng)技員診斷后認(rèn)為是缺某些元素所致．為改變現(xiàn)狀，農(nóng)技員建議他家施用復(fù)合肥料．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為應(yīng)選用的是C（填字母序號(hào)）．
A．NH4Cl    B．Ca（H2PO4）2    C．（NH4）2HPO4   D．KCl
（2）在蔬菜生產(chǎn)過(guò)程中，常噴灑農(nóng)藥防治病蟲(chóng)害．用堿性溶液或清水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此蔬菜在食用前最好用稀堿性溶液浸泡一段時(shí)間，浸泡蔬菜時(shí)可加入少量的D（填字母序號(hào)）．
A．食鹽      B．食醋     C．白糖      D．純堿
（3）在用清水浸泡蔬菜前，如果發(fā)現(xiàn)水中有難溶性固體雜質(zhì)，可用過(guò)濾的方法將其除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將60g鎂、鐵、鋁的混合物放入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，收集到氫氣4g，將反應(yīng)后的溶液蒸干可得硫酸鹽的質(zhì)量是（　�。�
A．202gB．256gC．252gD．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號(hào)）：
A．熟石灰        B．活性炭       C．武德合金        D．小蘇打
（1）可用于治療胃酸過(guò)多D；        
（2）制作保險(xiǎn)絲C；
（3）可用作冰箱除臭劑B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用Ba（OH）2和稀鹽酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，小亮取反應(yīng)后的溶液105.9g，滴入碳酸鈉溶液，先后有氣體和白色沉淀生成．加入碳酸溶液與生成沉淀的氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）小亮所取反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)有HCl和BaCl2
（2）滴入碳酸鈉溶液后，生成的氣體是CO2，沉淀是BaCO3（以上填化學(xué)式）
（3）當(dāng)加入150g碳酸鈉溶液時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為17.55g．
（4）請(qǐng)計(jì)算加入的碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，不符合質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．蠟燭燃燒后的余燼所剩無(wú)盡
B．取20克石灰石于燒杯中再向其中加入50克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為66.7克
C．4g食鹽晶體溶于96g水中，溶液的質(zhì)量為100g
D．10g鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量為18g比鎂帶質(zhì)量增加了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

（1）若以二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液為原料制取氧氣，現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳-B-E．（填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）
②制取氧氣時(shí)，裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）利用該套裝置還可以在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，石灰石和稀鹽酸反應(yīng)后，剩余廢液中常含有少量鹽酸．若要檢驗(yàn)該廢液中是否含有鹽酸，請(qǐng)你從“硝酸銀溶液、酚酞試液、pH試紙、熟石灰”中選用一種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程．pH試紙，用玻璃棒或膠頭滴管把待測(cè)液滴到pH試紙上，變色后，立即與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較讀數(shù)，即得溶液的pH．
（3）若裝置A中盛放鋅粒和稀鹽酸，小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來(lái)測(cè)定10g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器連接順序?yàn)椋篈→C→B1→D→B2→B3．（已知：Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O，其中B1、B2、B3為3個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
①連接儀器C的目的是除去氫氣中的HCl氣體
②若裝置中不連接B1，用B2裝置在反應(yīng)前后質(zhì)量的增加進(jìn)行計(jì)算，則計(jì)算結(jié)果會(huì)偏大．（選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）
③若測(cè)得B2增加的質(zhì)量為a g，則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8a}{27}$．（可為分?jǐn)?shù)形式）

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同步練習(xí)冊(cè)答案