18．推理是研究和學習化學的一種重要方法．以下推理正確的是（　　）
A．酸堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B．堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
C．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊后溶液變紅，所以CO2是酸
D．有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物

分析 A、根據(jù)中和反應的概念：酸跟堿作用生成鹽和水的反應分析；
B、根據(jù)堿的定義分析；
C、根據(jù)酸的性質(zhì)及二氧化碳的屬類分析；
D、根據(jù)有機物的定義分析．

解答 解：A、酸與堿發(fā)生中和反應一定生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是酸與堿的反應，如氧化銅與硫酸的反應，故錯誤；
B、堿是電離出的陰離子都是氫氧根離子的化合物，故堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素，故正確；
C、酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，說明二氧化碳的水溶液碳酸顯酸性，但二氧化碳不是酸，而是氧化物，故錯誤；
D、有機物都含碳元素，但含有碳元素的化合物不一定是有機物，如CO、CO2、CaCO3等物質(zhì)雖然含有碳元素，但不屬有機物，故錯誤；
故選項為：B．

點評 本題考查類推法的應用，學生應能根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．FeSO4•7H2O是一種重要的補鐵劑．某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸），實驗室用此廢渣制備FeSO4•7H2O的流程如下，請根據(jù)流程回答問題：

（1）加入的稀硫酸與粉末中的氧化鐵反應的化學方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，理論上為防止稀硫酸過量當溶液中不再產(chǎn)生氣泡時即可停止向粉末中加入稀硫酸；
（2）經(jīng)測定，濾渣中只含有CaSO4和SiO2，可推知實驗室能（填”能”或者”不能”）用大理石粉末與稀硫酸反應制取二氧化碳；
（3）操作②所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，所缺少玻璃儀器的作用是引流；
（4）操作③中發(fā)生的反應除了置換反應外，還發(fā)生了其他反應，作出判斷的依據(jù)是產(chǎn)物只有FeSO4一種或Fe2（SO4）3變成了FeSO4；
（5）已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如表：
溫度/℃0103040506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.7
析出晶體FeSO4•7H2OFeSO4•4H2OFeSO4•H2O
根據(jù)上表，硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O）冷卻結(jié)晶溫度最高不超過64；待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量硫酸亞鐵飽和溶液洗滌2～3次，再用濾紙將晶體吸干．用硫酸亞鐵飽和溶液洗滌的目的是：①洗去FeSO4晶體表面的雜質(zhì)、②減少晶體的損耗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用適當?shù)幕瘜W用語填空：
（1）2個氧分子：2O2                   （2）空氣中含量最多的氣體：N2
（3）高錳酸鉀中錳元素的化合價：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4      （4）常見的鉀肥：K2SO4（合理即可）（任寫一種）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在實驗研究中，同學們對牙膏的成分和性質(zhì)進行如下探究．
（1）小紅測定三種牙膏的pH．
甲：pH=8.5   乙：pH=7.0   丙：pH=6.5
能緩解牙齒酸痛的堿性牙膏是甲（填甲、乙或丙）．
（2）小朋對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進行測定．
【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；
②牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
【實驗分析】根據(jù)以上資料，用如圖所示裝置測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量

①裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳氣體；
②裝置C中觀察到的現(xiàn)象是有沉淀產(chǎn)生；
③實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用排出B裝置中反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體，使其被C裝置中的溶液充分吸收；
④裝置D中堿石灰用于吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣，其中氧化鈣與水反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
【定量計算】小朋稱取10.0g牙膏樣品，加入40g稀鹽酸，恰好完全反應，裝置C中生成沉淀的質(zhì)量為1.97g．計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【反思與評價】有人認為不必測定C中沉淀的質(zhì)量，只要測定裝置C在反應前后的質(zhì)量差，同樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．實驗證明按此方法測定的結(jié)果偏高（偏高、不變或偏低），原因可能是吸收水蒸氣或氯化氫氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室有失去標簽的三瓶液體，分別是蒸餾水、稀鹽酸和氫氧化鈉溶液，請用簡單的方法加以鑒別．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì)，取8支試管分別用①-⑧編號后，做如下實驗．下列選項對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．①號和⑤號試管中溶液都變紅B．②號和④號試管中都產(chǎn)生氣泡
C．⑦號和⑧號試管中都產(chǎn)生沉淀D．③號和⑥號試管中溶液都變色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣．根據(jù)裝置圖回答問題：

（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置為C（填序號），該反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（2）氨氣有刺激性氣味，極易溶于水，收集氨氣的最佳裝置是F（填序號）．
（3）小明認為制取氨氣后的剩余固體中可能含有氫氧化鈣，設計如下方案：取樣品少量，加入適量的水溶解，滴加足量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明含有氫氧化鈣．小明的方案否（選填“是”、“否”）合理，理由是生成的氯化鈣也能與碳酸鈉反應生成白色沉淀．
（4）小紅在實驗時一直未能收集到氨氣，分析原 因時，發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作，該操作為檢查裝置的氣密性．改正后重新實驗，僅收集到少量氨氣，小紅認為可能是熟石灰變質(zhì)導致的，熟石灰變質(zhì)的原因Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學方程式表示）．為了進一步驗證自己的猜想，設計如下方案：
方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取少量樣品于燒杯中，加水并攪拌形成乳白色濁液樣品中只有CaCO3
2取少量樣品于燒杯中，加水并攪拌，靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液變紅樣品中一定含有Ca（OH）2
3取少量樣品于燒杯中，滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡樣品中一定有CaCO3
請指出上述方案中錯誤的方案并說明理由方案1，氫氧化鈣微溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a長頸漏斗，b酒精燈
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，a中應加入過氧化氫溶液，反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；A裝置還可以制取二氧化碳氣體，你的理由反應物是液體和固體，反應不需要加熱；
（3）某同學利用裝置B、C組合制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中水變紫紅色，可能的原因是試管口沒有塞一團棉花，高錳酸鉀通過導管進入水槽中；
（4）資料：①乙炔（C2H2）又名電石氣，由固體CaC2（俗稱電石）與水反應制得．反應較為劇烈．   ②乙炔（C2H2）無色無味氣體，常常因含雜質(zhì)H2S、PH3等氣體而有特殊的臭味．由于乙炔微溶于水，密度比空氣稍小，故不用排空氣法收集乙炔氣體．          a：實驗室制取乙炔應選用的發(fā)生裝置是A（填序號），且根據(jù)反應的需要有一處需要改進．改進的方法是用分液漏斗來代替長頸漏斗．  b：防止收集乙炔氣體時里面所含雜質(zhì)的特殊臭味對空氣造成污染  最好用G（填序號）來收集．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化只屬于物理變化的是（　�。�
A．
火箭發(fā)射		B．
鋼鐵生銹		C．
釀谷成酒		D．
風力發(fā)電

查看答案和解析>>

同步練習冊答案