3月29日是本年度的“地球一小時”活動日，主題為“藍天自造”旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應(yīng)當對當前中國最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題--霧霾．作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（ �。�
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
C．拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
D．讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
英才計劃期末調(diào)研系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
H2S有毒，能與堿作用，對H2S的尾氣要進行特別處理，以防止空氣污染，下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是 （ ）
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氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 水
A B C D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是水的電解實驗裝置圖
（1）由圖可知，該實驗中，與電源兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體
體積比約為 ；c為電源的 （填“正”或“負”）極。
（2）該實驗證明了水是由 組成的。
（3）該實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）。
（4）愛護水資源人人有責．下列日常生活行為有利于保護水資源的是 。
A．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
B．將工業(yè)用水沉降、過濾后再利用
C．大力提倡滴灌或噴灌等農(nóng)作物灌溉方式
D．加大施用農(nóng)藥、化肥力度以提高蔬菜產(chǎn)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)實驗裝置圖回答問題
（1）寫出標號儀器名稱：① ；② 。
（2）寫出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 
。
（3）若要制取氧氣并測定體積，需將上述A、B、C裝置進行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序為a→ → →b；能用C裝置收集氧氣，是因為氧氣 。
（4）將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中，觀察到D中的白磷 ，E中的白磷 ；這一事實說明可燃物燃燒必備的條件是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某研究性小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究．
【設(shè)計方案】甲同學(xué)利用氫氣
還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗（操作規(guī)范），裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為
【實驗探究】當玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實測得：①的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為 ，由水的化
學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為 ．
【分析交流】針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認為：該裝置存在缺陷，此觀點得到了大家的認同，你對此改進的方法是 �。僭O(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣的水蒸氣、CO2忽略不計）．小姐同學(xué)用改進的裝置重新實驗得到了正確結(jié)果．
【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體 b以外，溶液的顏色有無色變?yōu)樗{色．
【提出問題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會變藍呢？
【查閱資料】①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；
②固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O
【分析交流】紅色固體a中含有Cu2O 是否會影響水測定結(jié)果 （填“影響”或“不影響”）．
【提出猜想】針對紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：是Cu2O 和Cu； 猜想②是
【拓展猜想】丁同學(xué)想利用改進后裝置及藥品重新實驗，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法來確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前后紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認為他還需要稱量 的質(zhì)量．
【教師點撥】稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立． 
【定量分析】小組同學(xué)再次實驗，他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后，得到紅色固體b為2g．假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請你計算出生成銅的質(zhì)量（利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O進行計算，寫出計算過程）；然后，通過與實際的固體2g進行比較，判斷猜想 成立（填①或②）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
吳宇森主導(dǎo)的電影《赤壁》中有這樣的一個場面：吳蜀聯(lián)軍在船上裝滿枯枝澆足油，借著東南風(fēng)向曹軍駛?cè)�，接�?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/06/15/20/2015061520431623438441.files/image001.gif'>曹軍時點燃船上枯枝棄船而走．火借風(fēng)勢，火船宛如火龍一樣沖向連在一起的 曹軍木船．一眨眼，曹軍水寨已經(jīng)燒成一片火海．下列關(guān)于火海形成的敘述中，不正確的是（ ）
A．東南風(fēng)降低了木船的著火點
B．枯枝和油為燃燒提供了充足的可燃物
C．東南風(fēng)為木船燃燒提供了充足的氧氣
D．相連的曹軍木船沒有及時隔離
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（l）在_________℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同．
（2）t2℃時，100g水中溶解_________gA物質(zhì)恰好達到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液，應(yīng)加水_________g．
（3）將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是_________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法正確的是
| 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)選用的試劑和操作方法 | |
| A | KCl固體 | KOH固體 | 加入適量的稀鹽酸,過濾 |
| B | CO2氣體 | CO氣體 | 通過氫氧化鈉溶液洗氣 |
| C | NaCl溶液 | CaCl2溶液 | 滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾 |
| D | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3溶液 | 加入過量的銅粉，過濾 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
化學(xué)就在我們身邊，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空。
（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
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．食鹽 C．干冰 D．熟石灰
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③可用于制造醫(yī)療器械的是______； ④可用于中和酸性土壤的是______。
（2）“五一”期間，同學(xué)們?yōu)榱烁惺艽笞匀�，相約到徐馬荒生態(tài)園野炊。
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④小莉清洗餐具時使用了洗潔精，利用了其________作用將餐具洗
得更潔凈。
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