加熱a g氯酸鉀和b g二氧化錳的混合物制氧氣,到固體質(zhì)量不再減少為止,得到c g氯化鉀.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A、(a+b)g
B、(a+b-c)g
C、(a-c)g
D、(b-c)g
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng),原理是氯酸鉀分解生成固體氯化鉀和氣體氧氣.二氧化錳是催化劑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后質(zhì)量并不變化.這樣,可知反應(yīng)后固體質(zhì)量會(huì)減少,減少的正好是氧氣;
解答:解:依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)能制得氧氣質(zhì)量=a g-c g=(a-c)g,
答案:C
點(diǎn)評(píng):熟知化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn),反應(yīng)原理.利用反應(yīng)原理解決問題.本題是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng),原理是氯酸鉀分解生成固體氯化鉀和氣體氧氣.二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量并不變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有9.3g NaOH與Na2CO3的固體混合物,測(cè)得其中鈉元素與碳元素的質(zhì)量比為23:3.在室溫下,將該混合物與50g氫氧化鋇溶液混合,恰好完全反應(yīng),所得不飽和溶液的質(zhì)量為49.45g,則原固體混合物中含有鈉元素的質(zhì)量為下列的( 。
A、1.15gB、2.3g
C、4.6gD、6.9g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 

(2)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)元素的名稱是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個(gè)鋁原子失去
 
個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為
 

(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,20℃時(shí)向100g水中逐漸加熱氯化鈉固體至飽和.在此過程中,下列變量符合如圖所示的關(guān)系的是( 。
A、M-溶解度,N-溶質(zhì)質(zhì)量
B、M-溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),N-溶質(zhì)質(zhì)量
C、M-溶質(zhì)質(zhì)量,N-溶劑質(zhì)量
D、M-溶解度,N-溶劑質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
轉(zhuǎn)移固體
C、
裝入固體藥品
D、
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色植物通過光合作用發(fā)生反應(yīng):CO2+H2O→葡萄糖+O2,由此推知葡萄糖( 。
A、只含碳、氫元素
B、一定含碳、氫元素,可能含氧元素
C、含有碳單質(zhì)和水
D、不能在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是( 。
A、“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
B、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
C、“新物質(zhì)”就是在組成元素上與變化前的物質(zhì)完全不同的物質(zhì)
D、“新物質(zhì)”就是在分子結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氧化物都是含氧元素的化合物
B、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
D、電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)為生命密碼解鎖.”DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.胞嘧啶由
 
種元素組成的,胞嘧啶中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案