6．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液的濃度進行了相關的實驗，實驗測得相關數(shù)據(jù)如圖所示：
計算：

（1）反應生成氧氣的質(zhì)量；
（2）該溶液中過氧化氫的質(zhì)量．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，所以可以根據(jù)氧氣的質(zhì)量求算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的氧氣的質(zhì)量=68.0g+1.0g-67.4g=1.6g；
（2）設68.0 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑                            
68                             32
x                            1.6g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{1.6g}$
x=3.4g                                              
答：該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g．
故答案為：（1）1.6g；                                              
（2）該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為3.4g．

點評 根據(jù)化學返程時計算，首先要確定計算的有效數(shù)據(jù)，進而根據(jù)方程式計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．某�；瘜W興趣小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，他觀察到的實驗現(xiàn)象是下面蠟燭火焰先熄滅，上面的火焰后熄滅，得到的結論是二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．化學活動課上，老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來．通過查閱資料可知，過氧化鈉和水反應的產(chǎn)物只有兩種，都是初中化學常見的物質(zhì)，根據(jù)所學化學知識回答：
（1）從燃燒的條件分析可知，過氧化鈉（Na2O2）和水發(fā)生反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì)是氧氣，該反應屬于放出反應（填“吸收”或“放出”）．
（2）脫脂棉能夠燃燒的原因除與空氣接觸外，還應具備的條件是溫度達到脫脂棉的著火點．
（3）如果讓脫脂棉火焰熄滅，可以采用的方法是用燒杯蓋滅（一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法，下列推理得出的相關結論正確的是（　　）
A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
B．氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度
C．鐵絲在氧氣中能夠燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲在空氣中能夠燃燒
D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素和化合物都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．偏二甲肼（C2H8N2）是“長征2F”運載獲獎發(fā)動機推進劑之一，常規(guī)氧化劑為四氧化二氮（N2O4），生成物不會對大氣造成污染
（1）反應的化學方程式為C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O+3N2，請在橫線上填寫化學式以完成該化學方程式
（2）請計算12kg偏二甲肼完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A和D含有同一種元素．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．請回答：
（1）C的化學式為CO2；A的化學式為CuO；
（2）A中金屬元素在元素周期表中的原子序數(shù)是29，則一個該金屬元素的原子含有29個電子．
（3）反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、，其中還原劑是C（木炭）；反應②化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；反應現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“宏觀辯識，微觀探析”是化學核心素養(yǎng)之一．
（1）以下材料反映出構成物質(zhì)的微粒對應的性質(zhì)填寫在括號內(nèi)橫線上：
材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子．如果10億人來水數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需數(shù)3萬多年才能完成．（分子很�。�
材料二：大多數(shù)物質(zhì)都具有熱脹冷縮的現(xiàn)象．（分子之間有間隔）；
（2）如圖是某個化學反應前、后的微觀示意圖，寫出圖中屬于氧化物微粒是（填字母）H2O；該反應的基本反應類型為置換反應；在該反應的化學反應方程式中，A、C的計量數(shù)（即方程式中的系數(shù)）之比為4：3；

（3）形成宏觀事實、微觀本質(zhì)和符號表征之間主動聯(lián)系的思維習慣是化學學習的重要方法．根據(jù)下表要求結合所學知識填空：
實驗項目事實現(xiàn)象微粒重組過程化學方程式
水通電產(chǎn)生兩種氣體，且體積比為2：1①水分子分解，分為氧原子和氫原子，每兩個氧原子結合成一個氧分子，每兩個氫原子結合成一個氫分子 ②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
點燃鎂條③發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白煙氧分子破裂為氧原子，并與鎂原子結合為氧化鎂分子④2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某研究性學習小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成．在化學老師的幫助下，選用98%的濃硫酸、黃銅樣品進行下列實驗和計算．
實驗Ⅰ：配制150g9.8%的稀硫酸．
（1）計算：需要濃硫酸的質(zhì)量15 g，約8.2mL；需要水的體積為135 mL．
（2）量取濃硫酸和水：量取液體時要準確量�。绻咳�98%的濃硫酸時俯視讀數(shù)，會導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于9.8%．（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）稀釋
（4）裝瓶貼標簽：請?zhí)顚懭鐖D1的標簽．

實驗Ⅱ：測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)．稱取黃銅樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關系如圖2所示．試計算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.1 g；
（2）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；
（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．學完九年級上冊第七單元課題1《燃燒和滅火》后，某學習小組同學仿照課本實驗原理在家里也進行“燃燒的條件”探究，請你和該小組一起完成下列問題：
【實驗方案】
（1）用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻．
①通過此實驗，得出燃燒條件之一是：燃燒需要燃燒需要可燃物（選填字母）．
②若該實驗在酒精燈上加熱時間較長，沾有水的棉花也燃燒，是因為受熱水蒸發(fā)，溫度達到棉花著火點，棉花能達到著火點．
（2）為探究燃燒的條件之一：溫度要達到可燃物著火點．該小組進行如下實驗操作：
①用小刀切取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，都燃燒，該操作的目的是說明乒乓球碎片和濾紙碎片（物品名稱）是可燃物．
②從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大�。�，如圖所示分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片中部．可觀察到乒乓球碎片先燃燒．
（3）該小組想利用蠟燭和燒杯，設計一個簡單的實驗，說明燃燒的條件之一：燃燒需要有氧氣（或空氣）．你的設計方案是：將蠟燭點燃，待蠟燭在空氣中燃燒一會兒后，再將蠟燭點燃，待蠟燭在空氣中燃燒一會兒后，再用一個燒杯將燃燒蠟燭罩住即可．

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同步練習冊答案