分子和原子的主要區(qū)別是

A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小

B．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C．分子間有空隙，原子間無空隙

D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。

(1) 寫出A、B的化學(xué)式：A           ，B           。

(2) 在物質(zhì)的分類中，D屬于            (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

(3) 圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                                        。

(4) 圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬材料在人類活動(dòng)中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。下列屬于金屬共性的是      （　�。�

A．很高的熔點(diǎn)                B．良好的導(dǎo)電性

  C．很大的硬度                D．銀白色的光澤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（  ）

A．汽油揮發(fā)——分子體積變大

B．花香四溢——分子不斷運(yùn)動(dòng)

C．氫氣燃燒——分子發(fā)生改變

D．一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，其中錯(cuò)誤的是                     （    ）

A．濕衣服晾干——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．水受熱變成水蒸氣——分子間有間隙

C．食物腐敗——分子本身發(fā)生變化

 D．熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對(duì)CO2的利弊評(píng)價(jià)不妥的是

A．大氣層中CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

B．“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利

C．利用干冰可進(jìn)行人工降雨

D．大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用下列四套實(shí)驗(yàn)裝置制取CO2氣體，由于裝置錯(cuò)誤導(dǎo)致可能收集不到CO2的是

A．        B．        C．         D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是  （      ）

A. 焚燒廢舊塑料解決“白色污染”  B. 多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電

C. 把還未用完的作業(yè)本燒掉        D. 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是 （       ）

    A．CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子

B．2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C．   ：“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷  

D．S2- ：“2–”表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案