經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們對(duì)“酸、堿、鹽”有了一定的認(rèn)識(shí):
(1)氫氧化鈣、氫氧化鈉等常見的堿都有很多相似的化學(xué)的性質(zhì),因?yàn)樵谒鼈兊乃芤豪锒加邢嗤牧W?div id="jxfp3lp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填符號(hào)).
(2)工業(yè)上常選用氫氧化鈣來中和酸性污水的原因是
 
(任答一條即可);爐具清潔劑中常含有氫氧化鈉以清除油污,此過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(3)氫氧化鈣、氫氧化鈉均需要密閉保存,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉密閉保存的原因
 

(4)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固化的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
若A是Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能)說明樣品中有NaOH和Na2CO3,你的理由是
 

(5)氫氧化鈉能與許多非金屬氧化物反應(yīng),請(qǐng)舉出利用此原理服務(wù)于生活、生產(chǎn)的一個(gè)整例
 

(6)取20g部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,加水配制成溶液,向上述溶液中加入足量的氫氧化鋇溶液,生成沉淀為9.85g,計(jì)算該樣品中所含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,常見的堿 堿的通性
分析:(1)理解堿的定義:堿是在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧離子的化合物.
(2)從性質(zhì)和價(jià)格、環(huán)保等上分析用途;氫氧化鈉以清除油污利用化學(xué)原理.
(3)氫氧化鈉固體易吸水潮解,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),據(jù)此解答.
(4)根據(jù)氫氧化鈉的用途分析.
(5)根據(jù)氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成的氫氧化鈉也會(huì)使酚酞試液變紅分析.
解答:解:(1)因?yàn)閴A是在水溶液中電離出的陰離子全部是氫氧離子的化合物,所以堿在水溶液中具有相同的OH-;
(2)氫氧化鈣既有堿性并且價(jià)格低廉,氫氧化鈣微溶于水,不會(huì)形成二次污染等工業(yè)上常選用氫氧化鈣來中和酸性污水;氫氧化鈉以清除油污利用化學(xué)原理.
(3)氫氧化鈉固體易吸水潮解,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以實(shí)驗(yàn)室固體藥品氫氧化鈉必須密閉保存,方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)氫氧化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉,生成的氫氧化鈉能使酚酞試液變紅,故不能確定原固體中是否含有氫氧化鈉;
(5)用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)排放的二氧化硫氣體,以防止形成酸雨.
(6)解:該20g樣品中含雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量為x
Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
         106      197
         x       9.85g
106
197
=
x
9.85g

 x=5.3g
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5.3g
20g
×100%
=26.5%
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.5%.
故答案為:(1)OH-;
(2)氫氧化鈣價(jià)格低廉 或 氫氧化鈣微溶于水,不會(huì)形成二次污染等(合理即可); 化學(xué);
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;  
(4)不能;因?yàn)闅溲趸^與碳酸鈉反應(yīng)生成的氫氧化鈉也會(huì)使酚酞試液變紅,無法證明原物質(zhì)中還含有氫氧化鈉;
(5)用氫氧化鈉溶液吸收工業(yè)排放的二氧化硫氣體,以防止形成酸雨(合理即可);
(6)解:該20g樣品中含雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量為x
Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
         106      197
         x       9.85g
106
197
=
x
9.85g

x=5.3g
該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
5.3g
20g
×100%
=26.5%
答:該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.5%.
點(diǎn)評(píng):主要考查了堿的化學(xué)性質(zhì)、保存相關(guān)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
    A、為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
    B、飲用硬水不利于健康,要將硬水進(jìn)行軟化
    C、水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配,不需興建水利工程
    D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用噴灌或滴灌的方法給農(nóng)作物澆水,可節(jié)約用水

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用5.6克鐵與50克稀硫酸恰好完全反應(yīng).求:(結(jié)果保留一位小數(shù))
    (1)生成氫氣多少克)
    (2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn),以下是小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容.
    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
    【實(shí)驗(yàn)過程】

    ①用托盤天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
    ②過濾食鹽水,觀察濾液無色透明;
    ③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)液體蒸干時(shí),停止加熱;
    ④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計(jì)算所得精鹽的產(chǎn)率.
    【實(shí)驗(yàn)分析】
    (1)因?yàn)椴襟E①中
     
    ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低.
    (2)步驟③中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作是
     
    ,該操作中玻璃棒的作用
     

    【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
    【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).

    (3)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是
     

    (4)步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是
     

    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】?jī)H除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.
    【思維拓展】配制好的鹽溶液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息,進(jìn)行計(jì)算:
    (5)該鹽溶液中溶劑質(zhì)量為
     
    g;
    (6)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉.為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應(yīng),最后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量為4.4g.計(jì)算:
    ①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    (結(jié)果精確到0.1%).
    ②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是多少
     
    g?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制備氧氣.
    (1)該實(shí)驗(yàn)室中儀器A的作用是
     

    (2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題:

    (1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
     

    (2)寫出用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置組合是
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (4)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì).
    資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣.如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.
    ①請(qǐng)寫出制取氨氣的化學(xué)方程式為
     

    ②請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用:
     
    ,
     
    ,③將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知圖中A、B、C、D、E、F、G、H是八種固體,A是含有四種元素的鹽,C是廚房中常見的調(diào)味品,D、H是黑色固體單質(zhì),F(xiàn)是紅棕色固體氧化物,乙、丙是組成元素相同的氣態(tài)氧化物.試推斷:

    (1)寫出A的俗名
     
    ,C的化學(xué)式
     
    ,F(xiàn)的化學(xué)式
     
    ;
    (2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
     

    (3)寫出②、⑤、⑥的化學(xué)方程式②
     
    ,⑤
     
    ,⑥
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣,實(shí)驗(yàn)室提純流程如下:

    (1)加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的
     

    (2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的玻璃儀器是
     

    (3)濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外,還含有
     
    、
     

    (4)操作A的名稱為
     

    (5)若樣品中含80g NaCl,理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量
     
    80g(填“>”或“=”或“<”),其原因是
     
    (寫出一個(gè)化學(xué)方程式即可).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    水是生命之源.我們應(yīng)該愛護(hù)水資源,某化學(xué)興趣小組對(duì)大榮山的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:
    (1)取回水樣,向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
     
    (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性碳,利用其
     
    性除去水樣中的顏色和異味.這樣得到的水仍然是硬水,它會(huì)給生活帶來許多不便,如:
     

    (2)若要測(cè)定大榮山水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,最適宜選用的試劑是(填字母)
     

    A.酚酞試液 B.pH試紙 C.石蕊試液
    (3)下列做法會(huì)造成水體污染的是(填字母)
     

    A.隨意棄置廢舊電池B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案