【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)KMnO4 受熱分解的化學(xué)方程式為_____,16 gKMnO4 產(chǎn)生 O2 的質(zhì)量為_____g(列式并計算出結(jié)果)
(2)將制得的氧氣做如下實驗:在染著的酒精燈上抖落鐵粉,觀察打擊火星四射,如圖所示。鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉卻能在空氣燃燒,由此說明_____。鐵燃燒的化學(xué)方程式為_____。如圖所示木炭遇 O2 燃燒時,現(xiàn)象為_____。
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)KMnO4 溶液呈中性,有腐蝕性。
(進行實驗)
實驗 1:將新鮮雞皮在不同濃度的 KMnO4 溶液中浸泡相同時間,現(xiàn)象如下表。
KMnO4 溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實驗 2:將銅片分別浸泡在 4 種溶液中進行實驗,所得數(shù)據(jù)如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ |
實驗 | 25mL0.1 KMnO4 溶液 | 25mL0.1%KMnO4 溶液+10 滴濃硫酸 | 25mL 蒸餾水+ 10 滴濃硫酸 | 25 mL 1% KMnO4 溶液+10 滴濃硫酸 |
實驗前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18 小時后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
(解釋與結(jié)論)
(3)實驗 1 的目的是_____。
(4)實驗 2 中,通過對比②和④,得出的結(jié)論是_____。
(5)實驗 2 中,欲得出“KMnO4 和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對比_____(填編號)。
【答案】 設(shè)16g高錳酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為x
則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量約為1.6g 燃燒與和空氣的接觸面積有關(guān) 燃燒更旺,發(fā)出白光 探究不同濃度高錳酸鉀對皮膚的腐蝕性 酸性環(huán)境中,高錳酸鉀濃度越高,對金屬的腐蝕程度越大 ①②③
【解析】
(1)高錳酸鉀在加熱的條件下產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式為:。
設(shè)16g高錳酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為x
則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量約為1.6g
(2)鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉卻能在空氣燃燒,唯一的區(qū)別在于鐵的狀態(tài),對比鐵粉和鐵絲,鐵粉與空氣接觸更充分,由此說明燃燒與和空氣的接觸面積有關(guān)。鐵燃燒生成火星四射,生成黑色的固體,方程式為:。如圖所示木炭遇 O2 燃燒時,現(xiàn)象為燃燒更旺,發(fā)出白光。
(3)實驗 1是將新鮮雞皮在不同濃度的 KMnO4 溶液中浸泡相同時間觀察雞皮表面的變化,將雞皮模擬成人的皮膚,目的是探究不同濃度高錳酸鉀對皮膚的腐蝕性。
(4)實驗2和4唯一的不同點在于高錳酸鉀溶液的濃度,實驗4濃度更高,對比兩實驗中銅片前后質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實驗4變化量更大,說明酸性環(huán)境中,高錳酸鉀濃度越高,對金屬的腐蝕程度越大。
(5)欲得出“KMnO4 和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論,則變量應(yīng)該為有濃硫酸的高錳酸鉀溶液和無濃硫酸的高錳酸鉀溶液,無高錳酸鉀的濃硫酸,三個實驗對照,即實驗①②③。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時,向盛有稀H2SO4的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化)。下列分析錯誤的是( )
A.a點溶液中有一種溶質(zhì)
B.d點溶液中溶質(zhì)是Ba(OH)2和H2SO4
C.c點燒杯內(nèi)液體的pH=7
D.b點溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月9日,中國科學(xué)院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱,其中一種元素在元囊周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)該元素的說法正確的是
A.元素符號為MC .B.核內(nèi)有115個質(zhì)子
C.是非金屬元素D.相對原子質(zhì)量為403
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水通常是可用來滅火的,但有時水卻是可引火的。同學(xué)們將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒有任何變化。(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng))但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈)。同學(xué)們對此產(chǎn)生好奇,在老師的指導(dǎo)下,完成了如下實驗探究。
(提出問題)______________。
(猜想與假設(shè))(1).超氧化鉀和水反應(yīng)生成___________。(2).___________。
(設(shè)計與實施)為了驗證猜想,有同學(xué)提出如下實驗方案:向盛有KO2的試管中滴加適量水,若看到有氣泡產(chǎn)生,證明猜想1成立。在上述實驗的試管口拴上一個氣球,若氣球變鼓,證明猜想2成立。你是否同意該實驗方案,你的理由是____________。
在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們又進一步完善該方案并用下圖所示裝置進行實驗驗證。
實驗裝置 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作及現(xiàn)象 |
驗證猜想1 | 將帶火星的木條放在_______處,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃。 | |
驗證猜想2 | _______ |
(實驗結(jié)論)超氧化鉀與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),滿足了棉花燃燒的條件。
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【題目】Ⅰ.①用化學(xué)用語填空:2 個亞鐵離子_____;硝酸銨_____; 若用●表示氧原子,用○表示氫原子。則○○表示_____,○○ 表示_____,表示_____。
②Mg2+中“2”表示的意義_____。
Ⅱ.如圖 1 為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答。
(1)圖中 A 端為電源的_____(填“正”或“負”)極。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,C、D 試管中收集到的氣體的體積比約為_____。
(3)上述實驗可以得出:水是由組成的_____。
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是_____。
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖 2 所示:
步驟①對應(yīng)的作用是_____,步驟③對應(yīng)的作用是_____,該過程自來水廠常用氯氣代替,請標出氯氣中氯元素的化合價_____。
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水資源污染的是_____。
A 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
B 不用含磷洗衣粉
C 工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放
D 將海水淡化
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【題目】研究燃燒現(xiàn)象,小明進行了下列活動。
(1)活動1:點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量______(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量。該反應(yīng)______(填“是”或“否”)遵守質(zhì)量守恒定律。
(2)活動2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中,可觀察到____________。
(3)活動3:蠟燭熄滅,說明二氧化碳所具有的性質(zhì)的是____________;上層脫脂棉燃燒,說明二氧化碳與過氧化鈉(Na2O2)發(fā)生了放熱反應(yīng),并產(chǎn)生了一種氣體,該氣體是____________。
(4)活動4:小明將點燃的火柴豎直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方),火焰很快就熄滅了,這是因為____________。
(5)活動5:小明采取以下實驗操作步驟驗證可燃物燃燒的兩個條件,則實驗操作順序應(yīng)為____________(每步僅可選用一次)。
A. 通入N2 B. 通入O2 C. 點燃酒精燈
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【題目】六安市霍邱縣有豐富的鐵礦資源,已探明儲量 16.5 億噸,在全國居第五位,如圖是鐵元素 的部分信息和鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中錯誤的是
A.鐵原子的電子數(shù)為 26B.鐵元素屬于金屬元素
C.鐵元素位于第四周期D.鐵原子的質(zhì)量為 55.85
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【題目】請按要求回答下列問題:
(1)化學(xué)中常通過電解水來研究水的組成。請寫出水通電分解的化學(xué)方程式:_____;
(2)推廣車用乙醇汽油可有效緩解汽車尾氣污染。乙醇俗稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH。請寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式:_____。
(3)工業(yè)上制取氨肥的關(guān)鍵反應(yīng)為:則該反應(yīng)方程式中,X的化學(xué)式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙、丁為初中常見物質(zhì),甲是紅棕色固體,乙、丙組成元素相同,且丙中兩種元素的原子個數(shù)比為1:1.(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互反應(yīng),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)
(1)固體乙俗稱_____,丙的化學(xué)式是_____,反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_____;
(2)若丁是一種汽水中含有的不穩(wěn)定物質(zhì),則甲、乙、丙、丁中屬于氧化物的有_____種,丁→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(3)若丁是一種氣體單質(zhì),乙→丁在自然界中俗稱_____作用,丁→乙的反應(yīng)屬于_____(選填“吸熱”、“放熱”)反應(yīng)。
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