8.水煤氣是重要的氣體燃料,某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對該水煤氣樣品的成分進行探究.
實驗一:(1)將該水煤氣樣品通入澄清石灰水,若看到澄清石灰水變渾濁,證明該氣體樣品中含有CO2
實驗二:(2)為了證明該水煤氣樣品中含有CO,小明設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗,證明該氣體樣品中含有CO.
請回答:

A中的藥品是氫氧化鈉溶液,作用是吸收二氧化碳;硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是氧化銅.
(3)小張認(rèn)為小明的實驗不夠嚴(yán)密,做了如下圖的改進:則B中澄清石灰水的作用是檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被除凈,當(dāng)觀察到B處不變渾濁,C處變渾濁的現(xiàn)象時,可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)回答,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(2)從實驗?zāi)康暮脱b置特點分析,一氧化碳能還原氧化銅,并生成二氧化碳,驗證生成二氧化碳,反應(yīng)物中就要不含二氧化碳,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳;
(3)用一氧化碳還原氧化銅并驗證生成物的方法來檢驗一氧化碳,必須要排除一氧化碳中二氧化碳?xì)怏w的干擾,可以通過澄清石灰水來檢驗二氧化碳是否除凈.

解答 解:(1)將該水煤氣樣品通入澄清石灰水,若看到澄清石灰水變渾濁,證明該氣體樣品中含有CO2
(2)一氧化碳還原氧化銅能生成銅和二氧化碳,首先要除去氣體中混有的二氧化碳,故A中的藥品是氫氧化鈉溶液,作用是吸收二氧化碳;硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色粉末是氧化銅,用來驗證一氧化碳.
(3)小張認(rèn)為小明的實驗不夠嚴(yán)密,因為小明沒有肯定的排除原有二氧化碳的對實驗結(jié)果的干擾:則B中澄清石灰水的作用是 檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被除凈,當(dāng)觀察到 B處不變渾濁,C處變渾濁的現(xiàn)象時,可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO.
故答案為:(1)澄清石灰水變渾濁.
(2)氫氧化鈉溶液,吸收二氧化碳;氧化銅.
(3)檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被除凈,B處不變渾濁,C處變渾濁.

點評 檢驗一氧化碳時,經(jīng)常通過驗證其生成二氧化碳來證明一氧化碳的存在,因此,原氣體中不能混有二氧化碳,必須除去.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用化學(xué)用語填空  
(1)磷元素P  (2)兩個鈣離子2Ca2+(3)13號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(4)空氣中最多的氣體N2 (5)二氧化硫中硫元素顯+4價$\stackrel{+4}{S}$O2
(6)天然氣(CH4)作燃料生成二氧化碳和水的反應(yīng)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知A-H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍(lán)色沉淀.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BFe2O3、CCO2;
(2)寫出E→H反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于原子的說法正確的是(  )
A.化學(xué)變化中的最小粒子B.比分子小的粒子
C.不能再分的最小粒子D.比分子輕的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.2008年5月12日,我國汶川發(fā)生了大地震.
(1)“拯救生命是第一位的.”為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析,搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是C
A.分子的質(zhì)量很小                  B.不同分子性質(zhì)不同
C.分子不斷運動                    D.分子間有間隔
(2)地震許多原有的水被破壞.新水需檢測和處理后才能成為飲用水.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水.感官性指標(biāo)有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明為達(dá)到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后過濾(填操作名稱)而實現(xiàn).日常生活如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:取等量的水樣,分別加入等量的肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為軟水,否則為硬水.病理學(xué)指標(biāo)對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要殺滅細(xì)菌可以向水加入等消毒劑,也可以通過煮沸操作,既能殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請根據(jù)如圖回答問題

圖甲


圖乙

圖丙
圖丁
(1)圖甲中:儀器a的名稱是試管.
(2)如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是導(dǎo)致試管底部破裂.
(3)利用圖丙裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是BC(填序號).
A、用高錳酸鉀制氧氣               B、用過氧化氫溶液與二氧化錳溶液制氧氣
C、用鋅和稀硫酸制氫氣              D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳
請你寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單、操作方便,但無法控制反應(yīng)的進行.請從圖丁中選取BC(填序號)與圖甲中a組成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到用時則開、不用時則關(guān),控制反應(yīng)進行的目的.
(5)如圖所示的裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,請回答下列問題:

①若用排空氣法收集CO2.則CO2氣體應(yīng)從裝置的A端通入.
②若用排水法牧集h2,且h2a端通入,可將該裝置倒置.

③若用排水法收集O2,先將瓶內(nèi)裝滿水•,然后O2從b端通入;若需知道收集到O2的體積,可在另-端放一個量筒 (填儀器名稱)
(6)甲校的同學(xué)們在做CO還原CuO的實驗時,各小組分別設(shè)計了以下四套實驗裝置.

寫出該實驗澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,請你從防止空氣污染、節(jié)約能源和安全操作的角度分析:最不理想的實驗裝置是A,最合理的實驗裝置是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題:
(1)如圖1所示,是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質(zhì)量守恒定律的實驗,該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,最后天平的指針c(填序號)(a.偏左b.偏右c.不偏轉(zhuǎn)d.無法預(yù)測).
(2)圖2實驗中觀察到蠟燭出現(xiàn)的現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,該現(xiàn)象說明二氧化碳不燃燒不支持燃燒、二氧化碳密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號表示:(1)4個氧分子4O2     (2)2個碳酸根離子2CO32-
(3)氯化亞鐵FeCl2    (4)3個鐵離子3Fe3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.測定硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)里結(jié)晶水的含量,實驗步驟為:①研磨  ②稱量空坩堝和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量  ③加熱  ④冷卻  ⑤稱量  ⑥重復(fù)③至⑤的操作,直到連續(xù)兩次稱量的質(zhì)量差不超過0.1g為止  ⑦根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅結(jié)晶水的含量.請回答下列問題:
(1)從以下儀器中選出本實驗不需要使用的儀器(用字母填寫)CEJ.
A.托盤天平 B.研缽 C.試管夾 D.酒精燈 E.蒸發(fā)皿 F.玻璃棒 G.坩堝 H.干燥器   I.泥三角 J.石棉網(wǎng) K.三腳架 L.藥匙 M.坩堝鉗
(2)該實驗中哪一步驟需要使用干燥器?使用干燥器的目的是什么?答:④;防止固體吸收空氣中的水蒸氣.
(3)實驗步驟⑥的目的是檢驗樣品中的結(jié)晶水是否完全除去.
(4)實驗后得到以下數(shù)據(jù):①加熱前質(zhì)量:W1(容器),W2(容器+晶體);②加熱后質(zhì)量:W3(容器+無水硫酸銅).請寫出硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示的計算式(含W1.W2.W3)為:$\frac{W2-W3}{W2-W1}$×100%.
(5)若操作正確而實驗測得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低,其原因可能有(填編號)AC
A.加熱后容器未放入干燥器中冷卻     B.被測樣品中含有加熱易揮發(fā)的雜質(zhì)
C.實驗前被測樣品已有部分失水       D.加熱前所用的坩堝未完全干燥.

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同步練習(xí)冊答案