某工業(yè)廢水含有大量的硫酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥.小紅設(shè)計了一個經(jīng)濟合理的回收銀和硫酸亞鐵晶體的方案,流程如圖:

(1)步驟②中:需加入的物質(zhì)是
 

(2)步驟③中:需加入的物質(zhì)是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

(3)某同學認為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進行步驟③,你認為是否合理?
 
,理由是
 

(4)步驟④溶液2和溶液3為什么要混合?
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)此過程是對銀的分離,為了不引入新的雜質(zhì)此處應(yīng)放金屬鐵;
(2)由于固體中含有銀與過量的鐵,所以要得到純凈的銀應(yīng)該消耗掉金屬鐵,加稀硫酸可使鐵被消耗;
(3)不加稀硫酸時鐵粉無法除掉,此處過量的鐵粉是必須要加的,因為只有②中加入過量的鐵粉才能使銀能被徹底置換出來;
(4)從溶液中得到硫酸亞鐵可采用蒸發(fā)溶劑的方法進行,溶液2、3中都含有硫酸亞鐵為綜合利用應(yīng)該使其混合.
解答:解:(1)此過程是置換出銀的過程,為了在不引入新的雜質(zhì)的前提下用金屬鐵置換較為合適,由于分離的方法是溶液與銀的分離故可采用過濾的方法完成.
故答案為:Fe;
(2)為把銀能徹底置換出來加入鐵的質(zhì)量應(yīng)該是過量的,因此固體中含有銀與過量的鐵,所以要得到純凈的銀應(yīng)該消耗掉金屬鐵,加稀硫酸可使鐵被消耗又不引入新的雜質(zhì).
故答案為:稀硫酸;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)由于固體中既有銀又有鐵,不加稀硫酸時鐵粉無法除掉,此處過量的鐵粉是一定存在的,因為只有②中加入過量的鐵粉才能使銀能被徹底置換出來.所以為了將鐵和銀分離,要進行第3步“
故答案為:不合理;因為要使Ag+完全置換出來,必須加入過量的鐵;
(4)因為溶液2、3中都含有硫酸亞鐵為綜合利用減小浪費應(yīng)該使其混合.
故答案為:兩種濾液中都含有硫酸亞鐵,可得到更多的硫酸亞鐵,綜合利用.
點評:此題是一道金屬回收題,解題的關(guān)鍵是要明確回收的原理,結(jié)合題目內(nèi)的框題進行分析探討,是一道分離混合物的綜合題.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列實驗中集氣瓶中水的主要作用:

(1)硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象:
 
作用:
 
化學方程式:
 

(2)測定空氣中氧氣含量燃燒現(xiàn)象:
 
作用:
 
化學方程式:
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象:
 
作用:
 
化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題

(1)圖示中儀器①的名稱是
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,化學方程式為
 
若選擇A作發(fā)生裝置,須對此裝置進行改進,改進的方法是
 
.實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該化學反應(yīng)方程式為
 
,二氧化錳起
 
作用,它在化學反應(yīng)前后
 
和化學性質(zhì)都不變.
(3)實驗室制取二氧化碳反應(yīng)方程式為
 
,選擇
 
裝置(填序號)來收集CO2
(4)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇
 
(填序號,下同)來作發(fā)生裝置.
(5)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇裝置
 
(填序號)來收集NO.
(6)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的制取裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋇離子進入人體會引起中毒.當有人誤食氯化鋇而引起中毒時,醫(yī)生說可服用硫酸鈉溶液解毒,請說明其原因是
 
,那么服用碳酸鈉溶液是否可以解毒呢?
 
 填“能”或“不能”),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗時科學探究的重要途徑,請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題:
(1)A實驗中,燒杯③的作用是
 

(2)B實驗中,若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),其正確操作步驟為
 
(填序號),步驟⑤中玻璃棒的作用是
 
;若按照②③①的步驟配制50gl6%的氯化鈉溶液,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“偏小”或“偏大”).若②稱量正確,則托盤天平標尺上游碼的讀數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是關(guān)于分子性質(zhì)的實驗:
(1)甲同學在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10-15滴(已知氨氣具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色),
則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(2)乙同學和甲同學做了同樣的實驗,觀察到的現(xiàn)象是棉花變紅,濾紙條沒有變紅,結(jié)合實驗過程,分析他可能是在操作中
 

(3)丙同學也做了和甲同學相同的實驗,但丙同學做了一定的改進將試管直立底部朝上,則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體健康離不開化學,下列敘述正確的是( 。
A、霉變的花生清洗后高溫煮熟才能食用
B、瘦肉、豆類中富含鋅、鈉、鐵等微量元素
C、多吃油炸食品,可以補充人體所需油脂,提供備用能源
D、成人每天攝入:蛋白質(zhì)60-70克,油脂50-60克

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科目:初中化學 來源: 題型:

不純鐵片5.6g與足量HCl反應(yīng),放出0.21g氫氣,鐵片中可能含的一種雜質(zhì)為(  )
A、ZnB、PbC、CuD、Mg

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