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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。 工業(yè)上生產尿素[ CO（NH2） 2 ]的反應微觀示意圖如下， 則下列說法錯誤的是（　�。�

A.圖中四種物質都是由分子構成；

B.反應中原子的種類和個數不變

C.該反應不屬于置換反應

D.反應中C和D的質量比為30 ： 18

【答案】D

【解析】

根據工業(yè)上生產尿素的反應的微觀示意和質量守恒定律可知，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，反應的方程式是：2NH3+CO2 CO（NH2）2+H2O。

A、據工業(yè)上生產尿素的反應的微觀示意和質量守恒定律可知，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO（NH2）2、H2O，從微觀角度看，如圖中四種物質都是由分子構成，不符合題意；

B、由質量守恒定律可知：反應前后原子的種類和個數不變，不符合題意；

C、生產尿素的反應方程式為：2NH3+CO2 CO（NH2）2+H2O；該反應不屬于置換反應，不符合題意；

D、由上述分析可知，反應中C和D的質量比為（12+16+16×2）：18=60：18，符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是

A. 該反應屬于置換反應

B. 1個X分子中有4個原子

C. 反應物分子的個數比為1：2

D. 反應前后元素化合價均不改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組按圖所示的實驗過程測定赤鐵礦中氧化鐵的含量(除氧化鐵外，其余成分不溶于水也不與酸反應)，請根據圖中提供的數據回答下列問題:

(1)配制100g29.4%的稀硫酸，需98%的濃硫酸的質量是___________g。

(2)列式計算:①此赤鐵礦中氧化鐵的質量__________;②向反應后所得濾液中加入44g水，則最終溶液中溶質的質量分數__________。( 寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量，發(fā)生如下反應：3NaOH＋AlCl3＝Al(OH)3↓＋3NaCl，Al(OH)3＋NaOH＝NaAlO2＋2H2O，NaAlO2易溶于水。下列圖像不正確的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的物質，屬于不同類別，C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理，回答問題：

（1）物質C的化學式：_____；D→E反應的實質為_____。

（2）反應①的化學方程式：_____。

（3）反應②的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國海域遼闊。海水可以曬鹽，海水中也含有較多的鎂元素，利用海水曬鹽中的母液（含MgCl 2）可以提取金屬鎂。下圖是工業(yè)上利用海水提取鎂的部分流程，請你回答。

（1）第①步反應后進行分離操作的名稱是_____。實驗室進行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

（2）寫出第②步反應的化學方程式：_____。

（3）步驟③的反應類型是_____。該反應是對熔融狀態(tài)的MgCl 2進行通電分解，反應時需要在一種特殊真空或有保護氣的情況進行，可能原因是_____。

（4）濾液A中的主要溶質在生活中的一種用途是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質； A、B、 C、D、 E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C為黑色固體，C和E在高溫條件下可生成丙和D， D能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。試推斷：

（1） A物質的化學式_____；D物質的化學式_____；

（2）寫出下列化學方程式：

B→甲+乙：_____；甲→C：_____；該反應基本反應類型是_____；C+E→丙+D：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示元素的化合價與物質類別關系，若它表示氮元素的部分關系圖，則下列說法錯誤的是（　　）

A. A點對應的物質類別是單質

B. B點表示物質的化學式為NO

C. 某化合物的化學式為KNO3，它代表的點是F

D. 寫出由D點表示的物質與水發(fā)生反應生成E的化學方程式：3NO2+H2O＝2HNO3+NO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組同學利用下圖裝置制備干燥的二氧化碳氣體并探究其性質，實驗時發(fā)現，D燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

(1)組裝好實驗裝置，加藥品前應先進行的操作是____________，裝置B中盛裝的試劑是_____________。

(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:

[查閱文獻]碳酸鹽與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鹽; HCl可以與NaOH、Ca(OH)2反應生成對應氯化物和水；也可以與NaHCO3反應生成二氧化碳等。

[提出假設]①假設l:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清，反應的化學方程式是____________。

②假設2:碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣，從而渾濁變澄清，該反應的化學方程式是____________。

③[設計實驗]為除去CO2中的HCl,小組同學在上圖中增加下圖裝置，裝置中盛裝的試劑是__________(填選項序號)。

A濃硫酸

B NaOH溶液

C飽和Na2CO3溶液

D飽和NaHCO3溶液

[實驗現象]飽和石灰水渾濁后繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

④[得出結論]由以上探究可得出結論____________。

(3)該興趣小組在老師指導下，分析得知圖D燒杯中隨反應的進行二氧化碳和揮發(fā)出的HCl同時反應，其反應的化學方程式分別為____________，____________。

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