3．為了探索地球上生命的起源，美國(guó)科學(xué)家把甲烷、氨、氫和水蒸氣幾種物質(zhì)混合成一種和原始大氣基本一致的氣體，放入真空玻璃容器中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，一周后驚奇地發(fā)現(xiàn)容器中有數(shù)種氨基酸生成．從以上實(shí)驗(yàn)，你能得出的結(jié)論是（　�。�
A．沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化B．一定發(fā)生了化學(xué)變化
C．無(wú)法判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化D．一定沒(méi)有發(fā)生物理變化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：一周后驚奇地發(fā)現(xiàn)容器中有數(shù)種氨基酸生成，說(shuō)明此過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；化學(xué)變化一定伴隨物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知鹽酸是HCl氣體溶于水所形成的溶液，在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象．現(xiàn)有一同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象．
回答下列問(wèn)題：
（1）B裝置的作用是吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體．實(shí)驗(yàn)后向B中滴入石蕊試液可看到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅，寫(xiě)出B中所有溶質(zhì)的化學(xué)式HCl、H2CO3；
（2）如果去掉B裝置，將A與C直接相連，則C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．如圖實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　�。�
A．
  點(diǎn)燃酒精燈		B．C．
稱量固體		D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小月設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．
②小莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳能溶于水，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用A裝置，補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是把氫氧化鈉溶液換成等體積的水進(jìn)行試驗(yàn)．
（2）小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，于是對(duì)其成分進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)含有什么．
【查閱資料】①Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3  NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②Ca（OH）2與 Na2CO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成；
③CaCl2與Na2CO3能反應(yīng)且有白色沉淀生成，與NaHCO3不反應(yīng)；
④NaHCO3溶液顯堿性，可與酸反應(yīng)生成CO2氣體．
【提出猜想】
Ⅰ．Na2CO3；Ⅱ．NaOH、Na2CO3；
Ⅲ．NaHCO3；Ⅳ．Na2CO3和NaHCO3．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】可供選擇的試劑：Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量反應(yīng)后溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅲ不成立
2．將操作1所得混合物過(guò)濾，向?yàn)V液中加入氫氧化鈣溶液與白色沉淀生成猜想Ⅳ成立
【拓展應(yīng)用】小燕認(rèn)為A實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患，理由是氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，取下橡皮塞時(shí)容易腐蝕皮膚．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．劉禹錫的詩(shī)句“美人首飾侯王印，盡是沙中浪里來(lái)”描述了某種金屬的性質(zhì)，該金屬是（　�。�
A．AuB．AgC．PtD．Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3），如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀（KIO3）中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：48．
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%（結(jié)果保留至0.1%）
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10 mg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下表是我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量周報(bào)，閱讀并回答下列問(wèn)題：
城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別
北京92TSPII濟(jì)南76TSPII
天津82TSPII武漢83NOxII
哈爾濱96TSPII重慶98SOxII
上海74NOxII貴陽(yáng)69TSPII
注：TSP-空氣中的飄塵；NOx-氮的氧化物；SOx-硫的氧化物．
（1）最容易出現(xiàn)酸雨的城市是重慶．
（2）汽車(chē)尾氣（含有CO、SO2與NO等物質(zhì)）是城市空氣污染物，治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器，其特點(diǎn)是使CO和NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體，寫(xiě)出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．控制城市汽車(chē)尾氣對(duì)空氣造成污染的方法是①②③①開(kāi)發(fā)新能源；②使用電動(dòng)車(chē)；③植樹(shù)造林；④戴呼吸面具．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．酸堿反應(yīng)與我們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系．
（1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌過(guò)多會(huì)引起胃病，服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛，其治療的原理為（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸，蒸饅頭前需加進(jìn)適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們與有機(jī)酸作用產(chǎn)生了CO2氣體（填化學(xué)式，），使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質(zhì)過(guò)多，可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許醋酸（調(diào)味料），否則蒸出的饅頭會(huì)變澀，顏色發(fā)黃．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案