【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：

（1）以上四種粒子A和C屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）

（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______（填序號）

（3）B在化學(xué)反應(yīng)中易______電子（填“得到”或“失去”）

（4）B和C形成的化合物是______（填化學(xué)式）

【答案】（1）非金屬

（2）BD

（3）失去

（4）K2S

【解析】試題分析：

（1）由A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該元素是氯元素，屬于非金屬元素；由C元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，該元素是硫元素，屬于非金屬元素；

（2）根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），因為BD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以BD屬于同種元素的粒子；

（3）由B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層有1個電子，小于4個，在化學(xué)反應(yīng)中易失一個電子而形成陽離子；

（4）有圖可知：B與C分別為鉀元素、硫元素，故它們形成化合物的化學(xué)式是K2S。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將銅和氧化銅固體混合物粉末11.2g放入燒杯中，當(dāng)加入稀硫酸100g時，氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)，過濾后所得溶液的質(zhì)量為108g(不考慮過濾過程中溶液的質(zhì)量損失)。

(1)混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為__________(計算結(jié)果保留到0.1%)

(2)求稀硫酸中的質(zhì)量分數(shù)為__________，寫出計算過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是( )

A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲＞丙

B. 20 ℃時，將30 g甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是80 g

C. 分別將t2 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，乙溶液中析出的固體質(zhì)量最大

D. 分別將t1 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽工業(yè)流程中，得到的粗鹽常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，工業(yè)提純粗鹽的流程如圖所示：

（1）步驟④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。

（2）步驟⑥中操作b的名稱是： 。

（3）如果將步驟②和步驟③的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“湖北恩施能源汽車研發(fā)生產(chǎn)取得重大突破”被評為2016年度湖北十大科技事件之一。其原理是將傳統(tǒng)汽車改裝為醇氫汽車，安裝甲醇(CH4O)裂解器。據(jù)查甲醇與水蒸氣在一定溫度和催化劑作用下生成二氧化碳和氫氣，1升甲醇可替代1升汽油，有利于減少霧霾。請完成下列問題：

(1)甲醇屬于________(填“無機物”或“有機物”)。

(2)由甲醇制取氫氣的化學(xué)方程式為________________________。

(3)64 g甲醇完全反應(yīng)可制得氫氣________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明觀察到了下列奇特的燃燒現(xiàn)象。

　　

(1)點燃用白酒(含酒精56%)浸透過的手帕，“手帕”迅速燃燒起來，過一會兒，火熄滅了，但手帕卻安然無恙，“燒不壞的手帕”的原因是_________________。

(2)用帶火星的木條輕輕地接觸紙上用毛筆蘸取飽和硝酸鉀溶液寫下的“火”字(已晾干)，立即有火花出現(xiàn)，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后，在紙上呈現(xiàn)出用毛筆所寫的“火”字，“火龍生字”的原因是__________。(提示：硝酸鉀在受熱條件下不穩(wěn)定)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法都正確的是（ ）

選項

實驗要求

第一方案

第二方案

A

區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯

點燃，聞燃燒的氣味

觀察顏色

B

區(qū)別硬水和軟水

加入肥皂液

滴加鹽酸，看氣泡

C

區(qū)別固體火堿和純堿

加鹽酸

加水溶解，觸摸燒杯底

D

區(qū)分氧氣和空氣

帶火星木條伸入瓶中

用石灰水，再用燃著的木條

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時，實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無法判斷中和反應(yīng)進行的程度，于是小明對反應(yīng)后溶液的酸堿性進行了探究。

【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液①呈堿性，②呈_____________，③呈______________。

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

無色酚酞溶液液呈_______色；

溶液呈堿性，是因為溶液中含有大量____________(填微粒符號)

無色酚酞溶液不變色

溶液呈__________；

【繼續(xù)驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論與解釋

粉末部分或全部消失，溶液變?yōu)辄S色；

溶液呈_____性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

________________________；

溶液呈_______；

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