下列敘述中,前者屬于物理性質(zhì),后者屬于物理變化的是( )
A.揮發(fā)性、升華 B.變質(zhì)、熔化
C.溶解性、燃燒 D.可燃性、蒸發(fā)二、填空題(每空1分,共12分)
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組生活現(xiàn)象中,前者為物理變化,后者屬于化學變化的一組是( 。
A.蠟燭燃燒、鋼鐵生銹 B.電燈發(fā)光、 汽車爆胎
C.酒精揮發(fā)、水果腐爛 D.玻璃破碎、雪糕熔化
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物質(zhì)X是一種綠色能源,燃燒的產(chǎn)物對空氣沒有污染,且釋放大量熱量,有一定的應(yīng)用前景。該物質(zhì)燃燒的化學方程式為4X + 3O2 2N2+ 6H2O ,則X的化學式為( )
A.NH3 B.NO2 C.CH4 D.C2H6
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張明和王小華同學對化學計算很有心得。以下是他們解答一道計算題的實錄,請你一起與他們研究并完成相關(guān)問題:
題目:將15g氯酸鉀(KClO3)和3g二氧化錳[MnO2(作催化劑)]混合放入大試管中加熱,能較快的分解生成氯化鉀(KCl)和氧氣。當收集到所需要的氧氣后,停止加熱,待試管冷卻后,稱量剩余固體的質(zhì)量為13.2g,求生成的氯化鉀的質(zhì)量。
(1)張明同學很快得到15g+3g-13.2g是 (填化學式)的質(zhì)量。
(2)下面是兩位同學根據(jù)化學方程式計算的過程,請你在右邊的框內(nèi)幫他們改正其中的錯誤:
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KClO3========= KCl + O3↑
74.5 48
g 4.8g
答:生成的氯化鉀的質(zhì)量是7.45g。
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圖是鎂條在空氣中燃燒實驗的示意圖,試回答下列問題: (1)夾持鎂帶的儀器是:____。 (2)實驗時伴隨的現(xiàn)象是____、____、____,其中能說明鎂帶燃燒是化學變化的實驗現(xiàn)象是____。 (3)實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了,你能分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是:____。 (4)寫出這個反應(yīng)的文字表達式____。
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鈣元素與人類的生活有著密切聯(lián)系。
(1)生活中常接觸到“高鈣牛奶”,其中的“鈣”應(yīng)理解為__________(填“元素”或“單質(zhì)”)。
(2)幼兒和青少年缺鈣會患__________。
A.貧血B.佝僂病C.夜盲癥
(3)生石灰是常見的食品干燥劑,請寫出它與水反應(yīng)的化學方程式__________。
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閱讀下面科普短文。
19世紀初,鋁是比黃金還貴的金屬,主要是由于鋁的化學性質(zhì)很活潑,在自然界以化合物形式存在。當時采用鈉與氯化鋁在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)得到鋁,因生產(chǎn)成本高,所以鋁十分珍貴。
19世紀末,霍爾應(yīng)用電解熔融金屬化合物的方法制備金屬。他在用氧化鋁制備金屬鋁的過程中,發(fā)現(xiàn)氧化鋁的熔點很高(2050℃),很難達到熔融狀態(tài),必須物色一種能夠溶解氧化鋁而又能降低其熔點的材料,實驗過程中發(fā)現(xiàn)冰晶石(Na3AlF6)能起到這種作用。
霍爾在坩堝中,把氧化鋁溶解在10%~15%的熔融的冰晶石里進行電解,發(fā)現(xiàn)有小球狀銀白色的鋁生成,冰晶石在電解過程中不被分解,并有足夠的流動性,有利于電解的進行。這種廉價煉鋁方法的發(fā)現(xiàn),使鋁成為廣泛應(yīng)用的金屬材料,至今仍在使用。
根據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)金屬鋁的物理性質(zhì) 。
(2)冰晶石中氟元素的化合價為 。
(3)用金屬鈉制取鋁的化學方程式為 。
(3)霍爾用電解法制取鋁的化學方程式為 。
(4)電解法制鋁的過程中,冰晶石的作用是 。
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