2014年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從進(jìn)來(lái)經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時(shí)排放出
 
、
 
(寫(xiě)化學(xué)式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物.下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是
 

A.焚燒秸稈   B.汽車尾氣排放   C.太陽(yáng)能發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是
 

A.節(jié)約紙張   B.大量使用化石燃料   C.提倡使用節(jié)約技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品  D.盡量乘坐公交車.
考點(diǎn):酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,空氣的污染及其危害,自然界中的碳循環(huán)
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:(1)煤燃燒生成二氧化硫、二氧化氮等酸性氧化物,這些物質(zhì)溶于水后生成顯酸性的物質(zhì),當(dāng)雨水的PH<5.6時(shí),形成酸雨;
(2)
A、根據(jù)焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵分析;
B、根據(jù)利用太陽(yáng)能發(fā)電的特點(diǎn)分析;
C、根據(jù)汽車排放尾氣的成分分析;
D、根據(jù)直接用煤作燃料產(chǎn)生的污染物進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)低碳的理念進(jìn)行分析,低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量,可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進(jìn)行.
解答:解:
(1)煤燃燒生成二氧化硫和二氧化氮等氣體,二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要?dú)怏w;
(2)
A、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵,直接進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5,故A不符合題意;
B、汽車排放尾氣中含有一些煙塵,進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5,故B不符合題意;
C、開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能不會(huì)污染環(huán)境,它是最清潔的能源之一,具有無(wú)污染性,故C符合題意;
(3)低碳經(jīng)濟(jì)就是指通過(guò)開(kāi)發(fā)新能源,盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,達(dá)到社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài).
A、節(jié)約紙張,可以減少森林砍伐,從而可以減少溫室氣體的含量,保護(hù)環(huán)境,故正確;
B、大量燃燒化石燃料會(huì)增加溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放,且會(huì)產(chǎn)生有害氣體,如二氧化硫、二氧化氮等,污染環(huán)境,故錯(cuò)誤;
C、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品可以減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,故正確;
D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,故正確;
答案:
(1)S02;NO2;
(2)C;
(3)B.
點(diǎn)評(píng):近幾年來(lái)酸雨的危害越來(lái)越大,已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境,減少酸雨已刻不容緩.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅是人類最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
  (填字母序號(hào));
A.銅質(zhì)獎(jiǎng)牌      B.銅導(dǎo)線     C.銅制火鍋     D.銅鏡
(2)“濕法煉銅”是我國(guó)西漢時(shí)期就知道的原理,從硫酸銅溶液中冶煉銅的化學(xué)方程式為
 

(3)利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件已略去):

已知:
①過(guò)程Ⅱ中分離操作的名稱是
 

②過(guò)程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將20g生銹的鐵片放入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量為0.4g,試求:
(1)鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量;
(2)鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)最后所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市擁有豐富的海洋資源,綜合利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì).請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問(wèn)題:(如圖1)其中操作1的名稱是
 
;在過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中
 
時(shí),停止加熱.
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子.要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).  
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂.工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如圖2:反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是
 
;物質(zhì)X是
 
(填名稱).
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(5)從如圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置,正確的連接順序?yàn)?div id="gnhcwdy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用接口處字母填寫(xiě)).

寫(xiě)出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱法制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)“健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)”是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證.
①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料.處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì).如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有
 
(填字母).
②“食品安全”是一個(gè)永恒的話題.你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是
 
(填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過(guò)蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品
(2)“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步.
①“遼寧號(hào)”航母的服役舉世矚目.鋼鐵是制造航母的主要材料,它易與空氣中的水、
 
等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕,請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法
 

②可降解塑料的問(wèn)世,既方便了生活,又減少了“白色污染”.塑料屬于
 
材料(填“復(fù)合”或“合成”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市有豐富的石灰石資源,為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取7.5g樣品放入燒杯,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗34.7g,放出的氣體在常溫下體積為1.1L.
(1)常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L,則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)如石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng),計(jì)算:
①石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算最終結(jié)果保留1位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽中除NaCl外還含有MgSO4以及泥沙等雜質(zhì).初步提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如圖1:

(1)“濾渣”是粗鹽中含有的
 

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四次用到玻璃棒,分別是:
第一次:溶解時(shí)攪拌;
第二次:
 
;
第三次:
 
;
第四次:將精鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移出來(lái).
(3)本實(shí)驗(yàn)從濾液得到精鹽,采用的是蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法,參考溶解度曲線圖分析的原因(如圖2)
 

(4)如圖2可知,20℃時(shí)NaCl的溶解度為
 
 g,本實(shí)驗(yàn)溶解3.6g的粗鹽,蒸餾水的最佳使用量約為
 
mL.增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解,但會(huì)引起的不良后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~G為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中C是一種難溶于水的白色固體,F(xiàn)為一種常見(jiàn)的溫室氣體.它們之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

(1)試推測(cè)物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、F
 
;
(2)寫(xiě)出D+F→G+B的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫(xiě)出E+G→A的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶液具有廣泛的用途,根據(jù)溶液有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”.家庭準(zhǔn)備云南白藥、碘酒、紅藥水、雙氧水、高錳酸鉀等殺菌消毒、止血、防感染的藥品,是很好的預(yù)防措施.則:
①雙氧水中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
.②高錳酸鉀由(填數(shù)字)
 
種元素組成.
(2)20℃時(shí)向盛有40g氯化鈉固體的燒杯中加入100g水,充分?jǐn)嚢韬螅杂?g固體未溶解.
①所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”)
②20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為
 
g.該溫度下的氯化鈉飽和溶液中中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比(最簡(jiǎn)單整數(shù)比)為
 

(3)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:①加入氫氧化鈣,②升高溫度,③降低溫度,④加入水,⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度,⑥加入生石灰.其中措施正確的是
 
(填序號(hào))
A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案