分析 可以根據(jù)物質(zhì)之間反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答 解:木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣中燃燒,木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵,均是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),反應(yīng)都有氧氣參加,屬于氧化反應(yīng)等;在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底預(yù)先裝少量水的原因是為防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶,集氣瓶底預(yù)先裝少量水;
故填:(1)反應(yīng)都放出熱量;
(2)都是化合反應(yīng);
(3)都是氧化反應(yīng)(合理均可).
為防止生成物熔化濺落下來(lái)炸裂集氣瓶,集氣瓶底預(yù)先裝少量水
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)之間反應(yīng)時(shí)的共同點(diǎn)方面的問(wèn)題,了解反應(yīng)原理、反應(yīng)類型的判斷方法,結(jié)合題意分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用 | |
B. | 富含氮、磷的生活污水直接排放 | |
C. | 對(duì)水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù) | |
D. | 農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),用剩的藥品要放回到原試劑瓶中,以免浪費(fèi) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),如果沒有說(shuō)明液體藥品的用量時(shí),應(yīng)1~2mL | |
C. | 給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
D. | 不可以向燃著的酒精燈里添加酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 活性炭脫色制白糖 | B. | 金作裝飾品 | ||
C. | 用碳酸鋇的懸濁液做鋇餐 | D. | 用小蘇打和檸檬酸自制汽水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分的物質(zhì) | 氯化鈉與硝酸銨 | 硬水與軟水 | 氧化銅與木炭粉 | 黃金和黃銅 |
方案一 | 觀察顏色 | 加肥皂水 | 在空氣中灼燒 | 觀察顏色 |
方案二 | 分別加入水中 | 蒸發(fā) | 分別通入一氧化碳 | 加入稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)新能源代替化石燃料 | B. | 改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù) | ||
C. | 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣 | D. | 節(jié)假日燃放煙花爆竹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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