下圖是氫氣點燃時在氯氣中燃燒的微觀圖示，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）在A圖中將相關粒子圖形補充完整；
（2）生成物屬于物質(zhì)分類的①
 
，從微觀角度說出你的判斷依據(jù)②
 
；
（3）從微觀角度解釋由B到C的變化過程
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,純凈物和混合物的判別,化學反應的實質(zhì)
專題：化學反應模擬圖型
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變分析補充圖示；
（2）根據(jù)生成物①的微觀構(gòu)成分析類別；
（3）根據(jù)反應的實質(zhì)分析回答．
解答：解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，應補充的圖示是一個氧分子和兩個氫分子，如下圖：

（2）由生成物①的微觀構(gòu)成可知，該物質(zhì)的分子是由兩種原子構(gòu)成的，屬于化合物；
（3）由微粒的變化可知，由B到C的變化過程是：每一個氯原子和一個氫原子構(gòu)成一個氯化氫分子．
故答為：（1）見上圖；（2）化合物，該物質(zhì)由一種分子構(gòu)成，該分子由兩種原子構(gòu)成，
（3）每一個氯原子和一個氫原子構(gòu)成一個氯化氫分子．
點評：此題是對化學反應實質(zhì)的考查，解題的關鍵是從微觀的角度分析微粒的變化及掌握化學變化是分子的分和原子的重新組合的過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

類推是常用的思維方法．以下類推成立的是（　　）
A、分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B、離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子
C、因為水電解只產(chǎn)生氫氣和氧氣，所以水中只含氫、氧兩種元素
D、原子是化學變化中的最小粒子，所以原子是實心球體

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學中關于甲、乙、丙、丁四種常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系圖．下列說法不正確的是（　�。�
A、若丁為水，則甲、乙中至少有一種物質(zhì)為酸或堿
B、若甲為堿，則該反應不一定是中和反應
C、若甲為CO，丙為金屬單質(zhì)，則該反應一定不是置換反應
D、甲為酸，則丙、丁一定有一種物質(zhì)為鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有稀鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉三種溶液，能將它們區(qū)別開來的試劑是（　�。�
A、石蕊溶液B、氯化鋇溶液
C、酚酞溶液D、碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列多項措施中，不屬于“節(jié)能減排”的是（　�。�
A、禁止生產(chǎn)使用粘土實心磚，以節(jié)約土壤資源
B、大力推廣使用太陽能熱水器
C、大力發(fā)展城市公共交通，以減少小轎車尾氣排放
D、合肥市路燈大力推廣節(jié)能燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有兩瓶失去標簽的溶液，溶質(zhì)分別可能是硝酸鈉、硝酸銅、硝酸、硫酸鈉、硫酸、硫酸鉀中的一種，檢驗步驟如下：
Ⅰ．分別取少量混合，無明顯現(xiàn)象，溶液無色透明，經(jīng)測定混合溶液顯酸性．由此可推斷這兩瓶溶液中的溶質(zhì)一定不是
 
；（填化學式，下同）
Ⅱ．向上述混合溶液中加入Ba（NO3）2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．則這兩瓶溶液中的溶質(zhì)至少是
 
中的一種；試判斷這兩瓶溶液的溶質(zhì)可能的組合有
 
種（填數(shù)字）．填寫出其中含陽離子種類最少的一種組合
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭，赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e2O3）、空氣等，主要反應過程如下：

請回答：
（1）A的化學式
 
．
（2）反應②的化學方程式
 
．
（3）反應③的化學方程式
 
．
（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應停止后過濾，得到濾渣和濾液．向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有
 
（填化學式），濾液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（填化學式）．
（5）用含雜質(zhì)的鐵10g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應）與100g稀硫酸恰好完全反應，濾去雜質(zhì)，得到濾液質(zhì)量為108.1g，則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學知識解釋下列問題：
（1）將細口瓶中的液體倒入試管，標簽要朝著手心的原因是
 
；
（2）蛋黃派充氮氣包裝，其原因是
 
；
（3）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖一所示．

（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是
 
；乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 
（“增大”或“減小”）
（2）將45g甲物質(zhì)分成三等分，分別加入盛有100mL水的三只燒杯中，形成t1℃時甲的不飽和溶液．如上圖二所示，再分別通過蒸發(fā)溶劑、增加溶質(zhì)和降低溫度三種方法中的一種，將它們都變成甲的飽和溶液．此時，燒杯②中溶液質(zhì)量最大，燒杯③中的溶液質(zhì)量最�。畡t方法一是
 
．若向燒杯②飽和溶液中再加入少量的乙物質(zhì)，溶液質(zhì)量
 
（填“不變”、“增大”或“無法確定”）．

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