【題目】某化學小組按下圖所示進行鹽和金屬的實驗探究，已知起始溶液為Al（NO3）3和Cu（NO3）2組成的某混合溶液，充分反應后過濾，最終得到濾渣D和濾液A、C。根據(jù)本題圖文信息，判斷下列有關說法正確的是（ ）。

A.濾液A的顏色可能為無色

B.濾渣B中一定含有Cu，可能含有Fe、Zn、Al

C.濾液C中一定含有Fe2+、Cu2+、Ag+

D.濾渣D的質(zhì)量一定大于濾渣B的質(zhì)量

【答案】AD

【解析】

A、根據(jù)金屬活動性順序：鋁＞鋅＞鐵＞銅＞銀，鐵粉和鋅粉加入硝酸鋁和硝酸銅組成的某混合溶液中，先是鋅與硝酸銅溶液反應生成無色的硝酸鋅溶液和銅，若鋅足量，濾液A的顏色可能為無色，說法正確；

B、鋅和鐵均能與硝酸銅溶液反應置換出銅，濾渣B中一定含有Cu，可能含有Fe、Zn，不可能含有Al，因為鋅、鐵、銅均不能與硝酸鋁溶液反應，說法錯誤；

C、濾渣B中一定含有Cu，可能含有Fe、Zn，加入硝酸銀溶液，鋅、鐵、銅均能與硝酸銀溶液反應，濾液C中一定含有硝酸銅，可能含有硝酸亞鐵、硝酸鋅、硝酸銀，濾液C中不一定含有Fe2+、Ag+，說法錯誤；

D、鋅、鐵、銅的相對原子質(zhì)量均比銀的小，并根據(jù)反應的化學方程式：、、，濾渣D的質(zhì)量一定大于濾渣B的質(zhì)量，說法正確。

故選：AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在用銅絲和銀絲做實驗時，發(fā)現(xiàn)久置的銅絲表面能生成綠色的銅銹，興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。

（查閱資料）銅銹的主要成分為Cu2（OH）2CO3。

（作出猜想）銅生銹可能與空氣中的氧氣有關外，還可能與_____有關，作出此猜想的依據(jù)是_____。

（實驗設計）興趣小組同學取4根銅絲設計了如下圖所示的四個實驗。

他們?yōu)榱顺ャ~絲表面的污物，實驗前應該做的操作是_____。C瓶中的m應該是_____。

（現(xiàn)象分析）若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲表面出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲表面均無銅銹出現(xiàn)。

（1）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是_____。

（2）通過B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出銅生銹與_____有關的結(jié)論。

（實驗結(jié)論）由上述四個實驗可以分析得出猜想成立，寫出銅生銹的化學方程式_____。

（討論交流）在同樣環(huán)境下銀絲依舊光亮如新，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示初中化學里常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系（部分生成物未全部標出），A、B為常見的氣體，C為常見液體，F是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液呈堿性，甲是一種常見的建筑材料的主要成分，乙為植物光合作用必需的物質(zhì)，丙和戊均為黑色固體，己為紫紅色金屬。

（1）寫出F、甲的化學式：F________________；甲__________________。

（2）寫出丁和戊反應的化學方程式__________________。

（3）將10g甲高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中充分反應，下列有關該變化過程的說法中，不正確的是_________________（填字母序號）。

a.煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小

b.煅燒越充分，消耗的鹽酸越少

c.共生成11.1g氯化鈣

d.共生成4.4g二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分，回答以下問題：

（1）鈉原子的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）14號元素屬于_____（填“金屬元素”、“非金屬元素”或“稀有氣體元素”）。

（3）12號元素的陽離子有_____個電子。

（4）由13號元素和17號元素可以形成的化合物的化學式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每年5月第三周是中國的全民營養(yǎng)周。“全民營養(yǎng)周”旨在傳播核心營養(yǎng)知識，提高健康素養(yǎng)，建立營養(yǎng)新生活，讓營養(yǎng)意識和健康行為代代相傳，實現(xiàn)“營養(yǎng)夢、健康夢、中國夢”。下列有關說法不正確的是（ ）。

A.亞硝酸鈉常用作食品發(fā)色劑和防腐劑，可在食品中大量使用

B.我們應當妥善保存食物，不吃霉變或超過保質(zhì)期的食物

C.健康飲食金字塔可以指導民眾合理膳食營養(yǎng)，保持身體健康

D.人體中鈣、鐵、碘元素缺乏或過量均會引發(fā)疾病，應合理攝取

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。

根據(jù)題目要求，請回答下列問題：

（1）甲組同學以石灰石和稀鹽酸為原料，欲在實驗室中制備并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳氣體。他們按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗了裝置的氣密性。（提示：鹽酸揮發(fā)出的少量HCl氣體雜質(zhì)可用飽和碳酸氫鈉溶液去除）

①他們所選儀器的連接順序應為（填寫儀器序號字母）_______。

②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應方程式為____。

③裝置B也可用于實驗室法制取氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____。

（2）乙組同學在實驗結(jié)束回收藥品時，不小心將兩瓶標簽不慎脫落的黑色粉末混合，已知在探究實驗過程中用到的黑色粉末有兩種：鐵粉和氧化銅粉末。現(xiàn)在欲通過實驗來確定該瓶混合后的黑色粉末的組成。

小路同學設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了如下實驗探究：

用電子秤稱取8.0 g黑色粉末樣品放入裝置H中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，先通入一氧化碳一段時間，再用酒精燈加熱；充分反應后，先停止加熱，再繼續(xù)通入一氧化碳到裝置冷卻至室溫時為止。（已知：在加熱條件下，一氧化碳能與氧化銅發(fā)生氧化還原反應，生成單質(zhì)銅和二氧化碳）

①裝置H中可能發(fā)生的反應方程式為____。

②為了檢驗氣體生成物，同時收集尾氣一氧化碳，裝置I中盛放的試劑應為___（填序號）。

A 水 B 紫色石蕊試液 C 澄清石灰水 D 氫氧化鈉溶液

③反應結(jié)束后，小路同學測得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為m ，請你幫她進行數(shù)據(jù)分析，并完成下表中的相關填空：

實驗組號

數(shù)據(jù)收集

實 驗 結(jié) 論

Ⅰ

若m = 8.0g

該樣品全部是Fe粉。

Ⅱ

若m =7.2g

CuO與Fe粉的質(zhì)量比為______

Ⅲ

若m =__g

該樣品全部是CuO粉末。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是鋰元素、溴元素在元素周期表中的信息，圖2是四種粒子的結(jié)構示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題：


（1）請寫出關于溴元素的一條信息______。

（2）鋰元素與溴元素的本質(zhì)區(qū)別是______。

（3）圖2表示的粒子中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構的是______填字母序號。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：


（1）圖中標示儀器（1）的名稱______________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是_______（填字母，下同）。如果用G裝置收集氧氣，氣體應從_______端進入(填“a”或“b”）。

（3）實驗室制取CO2時應選用的裝置圖是______，反應的化學方程式為_____。

（4）乙炔（C2H2）是一種難溶于水、易燃燒的氣體，實驗室用碳化鈣（俗稱電石，化學式為CaC2）與水常溫下反應制取乙炔。制備乙炔的發(fā)生裝置最好選用_________（填序號，下同）。要收集較為純凈的乙炔應選用的收集裝置是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，“一”表示相連的兩種物質(zhì)可發(fā)生反應,部分反應物、生成物均已略去;所涉及的物質(zhì)和反應在初中化學中均較常見,且A~E為五種不同類別的物質(zhì)（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）,D為黑色固體，F是植物光合作用的主要原料。請回答下列問題:


（1）F的化學式為_______________________。

（2）B與E反應的化學方程式可能為______________________（寫一個即可）。

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