【題目】如圖1是實驗室凈化天然水的思路:
(1)原理
①請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述思路方框內(nèi)空白處。
沉降蒸發(fā)過濾蒸餾________、__________、____________
②請選用“獲得”或“失去”填寫在上述思路短線處。________、__________
③上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進行分離。過濾就是利用混合物中不同成分___差異進行分離的方法。
(2)操作技能
①在過濾操作中,要注意一貼二低三靠,在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過濾器時,圖示2中不該出現(xiàn)的情形是_______(填序號);在“二低”中待過濾的液體超過濾紙邊緣,其后果是____;
“三靠”是指_______、______、_______.
②如圖3蒸餾裝置中,其中表面皿的作用是_______;石棉網(wǎng)的作用是_______.
(3)遷移應(yīng)用
上海世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水機”,其水處理過程如圖4:
超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于_______ (填“物理變化”或“化學(xué)變化”).步驟①對應(yīng)的作用是_______填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是_______.
A. 吸附雜質(zhì)B.過濾C.結(jié)晶D.殺菌消毒。
【答案】過濾 蒸發(fā) 蒸餾 獲得 失去 顆粒大小 D 濾液渾濁 燒杯口要緊靠引流的玻璃棒 玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊 漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁 可以使冷凝水蒸氣并收集蒸餾水 能使燒杯均勻受熱 物理變化 A D
【解析】
(1)①天然水過濾得到水和不溶性固體雜質(zhì),水蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣冷凝變成蒸餾水,這個過程是蒸餾;
②水蒸發(fā)時獲得能量,水蒸氣冷卻時失去能量;
③過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小進行分離;
(2)①據(jù)圖可以看出,D是不應(yīng)該出現(xiàn)的情況,若是待過濾的液體超過濾紙邊緣,則會導(dǎo)致待過濾液體沿濾紙與漏斗縫隙流下或濾液渾濁,三靠是指燒杯口要緊靠引流的玻璃棒、玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊、漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁;
②表面皿可以使冷凝水蒸氣并收集蒸餾水,石棉網(wǎng)能使燒杯均勻受熱;
(3)過濾沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化;活性炭具有吸附性,能吸附雜質(zhì);紫外燈照射能起到殺菌的作用。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題。
(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①____________ ②_____________
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用_____(填序號,下同)做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的符號表達式為;____________。
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,選用的氣體發(fā)生裝置是______,此反應(yīng)的符號表達式為____________。已知二氧化錳固體和濃鹽酸溶液混合共熱可制得氯氣,則應(yīng)選用_______做氣體發(fā)生裝置。
(4)有一名同學(xué)欲用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口________通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口________通入。
(5)D裝置試管口略向下傾斜,其目的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用元素符號或化學(xué)用語表示:
金元素________2個氮原子________ 2個鈣離子__________亞鐵離子_______氧化鐵中鐵元素化合價為+3價______________硫酸根離子___________ 碳酸鈉_________氫氧化鈣_______________
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【題目】下列各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系,請根據(jù)圖回答下列問題
(1)寫出化學(xué)式:C為______________G為________________;
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:___________;
(3)A是由常見離子構(gòu)成的一種化合物,該物質(zhì)中一定含有_______ 三種元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
(1)寫出①、②號儀器的名稱:①____________________;②________________ ;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;
(3)要獲得干燥的O2,應(yīng)先將氣體通過盛有______(填名稱)的D裝置,氣體應(yīng)從_______端(填“左、右”)通入,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從______端通入(選填“a”或“b”),
(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,相對于B裝置,C裝置的優(yōu)點有________。若制得的CO2氣體不純,可能的原因是________。
(5)已知NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室若用F裝置收集NH3,油層的作用是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成,裝置如圖1所示.其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器凈化池塘水,其中活性炭的作用是__________
(2)如下圖2所示,實驗②中通電一段時間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是______(寫化學(xué)式),該實驗說明水是由__________組成的,該反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________。
(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_______________ ;生活中使硬水軟化的一種常用方法是__________________。
(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是______。(填字母)
A.洗菜的水用來澆花 B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷 D.洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭
(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式是____________
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式并在后面的括號內(nèi)標(biāo)出反應(yīng)的基本類型。
(1)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取________________ (___________)
(2)硫在空氣中燃燒:______________ (_______________)
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:______________ (_______________)
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【題目】某同學(xué)設(shè)計如表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響.
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上. | ||
2、分別向①和②中注入15mL30%的過氧化氫溶液,并放入盛有熱水的③中. | 約1分鐘后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生 | |
3、把銅絲插入①中. | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約分鐘后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中 仍然有少量氣泡產(chǎn)生 |
回答下列問題:
(1)試管②在實驗中的作用是________;
(2)根據(jù)上述實驗,可以得出的結(jié)論是____________________________;
(3)用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑,需要對上述方案進行補充,其中必要的是_____、______.
A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、粉碎
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【題目】我國自主研制的首艘貨運飛船“天舟一號”已于2017年4月20日發(fā)射成功,這標(biāo)志著我國航天事業(yè)又跨入了一個嶄新的時代,肼(N2H4)是航天事業(yè)的功臣,常用作火箭燃料。下列有關(guān)肼的說法正確的是
A. 肼是一種混合物
B. 一個N2H4分子由一個N2分子和2個H2分子組成
C. 3.2g肼中含有氮元素的質(zhì)量為2.8g
D. N2H4的相對分子質(zhì)量為32g
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