【題目】如圖1是實驗室凈化天然水的思路:

(1)原理

①請選用下列關(guān)鍵詞填寫在上述思路方框內(nèi)空白處。

沉降蒸發(fā)過濾蒸餾________、__________、____________

②請選用獲得失去填寫在上述思路短線處。________、__________

③上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進行分離。過濾就是利用混合物中不同成分___差異進行分離的方法。

(2)操作技能

①在過濾操作中,要注意一貼二低三靠,一貼中用圓形濾紙折疊制作過濾器時,圖示2中不該出現(xiàn)的情形是_______(填序號);在二低中待過濾的液體超過濾紙邊緣,其后果是____

三靠是指_______、______、_______.

②如圖3蒸餾裝置中,其中表面皿的作用是_______;石棉網(wǎng)的作用是_______.

(3)遷移應(yīng)用

上海世博園區(qū)內(nèi)分布著許多直飲水機,其水處理過程如圖4:

超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于_______ (物理變化化學(xué)變化”).步驟①對應(yīng)的作用是_______填字母,下同),步驟③對應(yīng)的作用是_______.

A. 吸附雜質(zhì)B.過濾C.結(jié)晶D.殺菌消毒。

【答案】過濾 蒸發(fā) 蒸餾 獲得 失去 顆粒大小 D 濾液渾濁 燒杯口要緊靠引流的玻璃棒 玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊 漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁 可以使冷凝水蒸氣并收集蒸餾水 能使燒杯均勻受熱 物理變化 A D

【解析】

(1)①天然水過濾得到水和不溶性固體雜質(zhì),水蒸發(fā)變成水蒸氣,水蒸氣冷凝變成蒸餾水,這個過程是蒸餾;

②水蒸發(fā)時獲得能量,水蒸氣冷卻時失去能量;

③過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小進行分離;

(2)①據(jù)圖可以看出,D是不應(yīng)該出現(xiàn)的情況,若是待過濾的液體超過濾紙邊緣,則會導(dǎo)致待過濾液體沿濾紙與漏斗縫隙流下或濾液渾濁,三靠是指燒杯口要緊靠引流的玻璃棒、玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊、漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁;

②表面皿可以使冷凝水蒸氣并收集蒸餾水,石棉網(wǎng)能使燒杯均勻受熱;

(3)過濾沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化;活性炭具有吸附性,能吸附雜質(zhì);紫外燈照射能起到殺菌的作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題。

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①_________________________

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用_____(填序號,下同)做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的符號表達式為;____________。

(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,選用的氣體發(fā)生裝置是______,此反應(yīng)的符號表達式為____________。已知二氧化錳固體和濃鹽酸溶液混合共熱可制得氯氣,則應(yīng)選用_______做氣體發(fā)生裝置。

(4)有一名同學(xué)欲用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口________通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口________通入。

(5)D裝置試管口略向下傾斜,其目的是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學(xué)用語表示:

金元素________2個氮原子________ 2個鈣離子__________亞鐵離子_______氧化鐵中鐵元素化合價為+3______________硫酸根離子___________ 碳酸鈉_________氫氧化鈣_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系,請根據(jù)圖回答下列問題

(1)寫出化學(xué)式:C______________G________________;

(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:___________

(3)A是由常見離子構(gòu)成的一種化合物,該物質(zhì)中一定含有_______ 三種元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出①、②號儀器的名稱:①____________________;②________________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;

(3)要獲得干燥的O2,應(yīng)先將氣體通過盛有______(填名稱)的D裝置,氣體應(yīng)從_______端(填“左、右”)通入,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從______端通入(選填“a”或“b”),

(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,相對于B裝置,C裝置的優(yōu)點有________。若制得的CO2氣體不純,可能的原因是________。

(5)已知NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室若用F裝置收集NH3,油層的作用是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。

(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成裝置如圖1所示.其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器凈化池塘水,其中活性炭的作用是__________

(2)如下圖2所示,實驗②中通電一段時間后,試管b中產(chǎn)生的氣體是______(寫化學(xué)式),該實驗說明水是由__________組成的,該反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _________。

(3)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_______________ ;生活中使硬水軟化的一種常用方法是__________________。

(4)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是______。(填字母)

A.洗菜的水用來澆花 B.未喝完的礦泉水隨手倒掉

C.用不間斷的流水沖洗碗筷 D.洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭

(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 2R+4K2O+3O2,則R的化學(xué)式是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式并在后面的括號內(nèi)標(biāo)出反應(yīng)的基本類型。

(1)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取________________ ___________

(2)硫在空氣中燃燒:______________ _______________

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:______________ _______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計如表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響.

操作

裝置

現(xiàn)象

1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上.

2、分別向①和②中注入15mL30%的過氧化氫溶液,并放入盛有熱水的③中.

約1分鐘后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生

3、把銅絲插入①中.

①中有大量氣泡產(chǎn)生,約分鐘后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中

仍然有少量氣泡產(chǎn)生

回答下列問題:

(1)試管②在實驗中的作用是________;

(2)根據(jù)上述實驗,可以得出的結(jié)論是____________________________;

(3)用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑,需要對上述方案進行補充,其中必要的是___________

A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國自主研制的首艘貨運飛船天舟一號已于2017420日發(fā)射成功,這標(biāo)志著我國航天事業(yè)又跨入了一個嶄新的時代,肼(N2H4)是航天事業(yè)的功臣,常用作火箭燃料。下列有關(guān)肼的說法正確的是

A. 肼是一種混合物

B. 一個N2H4分子由一個N2分子和2H2分子組成

C. 3.2g肼中含有氮元素的質(zhì)量為2.8g

D. N2H4的相對分子質(zhì)量為32g

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