日常生中的下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、一氧化碳、銅
B、冰水混合物、水
C、酒精、過氧化氫
D、水 臭氧
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物的特點(diǎn)是由多種物質(zhì)組成．化合物的特點(diǎn)是由多種元素組成的純凈物．只有正確地分析物質(zhì)的組成和物質(zhì)的元素組成，才能得到正確的結(jié)論．
解答：解：A、一氧化碳屬于純凈物，銅屬于單質(zhì)，故錯誤．
B、冰水混合物是水的固體和液體存在狀態(tài)，是一種物質(zhì)，屬于純凈物；水屬于化合物，故錯誤．
C、醫(yī)用酒精中含有酒精等多種物質(zhì)，屬于混合物；過氧化氫屬于化合物，故正確．
D、水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；臭氧屬于單質(zhì)，故錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題首先要確定每種物質(zhì)分別屬于什么類型，然后根據(jù)順序確定答案，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，既有分子又有離子的是（　�。�
A、氯化鈉晶體B、蔗糖溶液
C、鐵粉D、氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由A和B兩種元素組成的化合物中，已知A和B的元素質(zhì)量比為21：8，而A和B的相對原子質(zhì)量之比為7：2，則該化合物的化學(xué)式為（　�。�
A、A2B3
B、A3B4
C、A2B5
D、AB

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中錯誤的是（　�。�
A、燒堿顯堿性--可以用來治療胃酸過多
B、氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定--可充入食品包裝袋中防腐
C、銅片能導(dǎo)電--可作電極
D、干冰升華吸收熱量--可用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同種元素的原子和離子，一定具有相同的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、電子數(shù)
C、質(zhì)量D、電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+2B=C中，4克的A和足量的B完全反應(yīng)后生成10克C，則參加反應(yīng)的B質(zhì)量是（　�。�
A、2克B、8克C、6克D、3克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．   
（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：①
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為
 
；收集O2的裝置可選擇
 
．完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)�，通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水）．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項(xiàng)符號）．
a．烘干       b．溶解          c．過濾        d．洗滌
分離得到的二氧化錳在反應(yīng)前后
 
保持不變．
（3）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；F裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
；如何檢驗(yàn)CO2氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象
 
．
（4）圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
 
；請?jiān)趫DG方框內(nèi)補(bǔ)畫出導(dǎo)管連接情況，完成測量生成CO2體積的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列方程式：
①鐵釘與硫酸銅溶液的反應(yīng)原理
 
；基本反應(yīng)類型
 

③實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣的反應(yīng)原理
 
；
③一氧化碳還原赤鐵礦的原理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的污染物分為
 
和
 
兩大類．試舉出防治空氣污染的方法措施（至少2種）．

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同步練習(xí)冊答案