4．下列物質(zhì)可作食品干燥劑的是（　　）
A．濃硫酸B．氧化鈣C．氫氧化鈣D．氫氧化鈉

分析 生石灰、濃硫酸、氫氧化鈉固體等物質(zhì)都能吸收水，但是濃硫酸和氫氧化鈉都具有強(qiáng)烈的腐蝕性；氫氧化鈣不能吸收水．

解答 解：
A、濃硫酸雖然具有吸水性，但是具有強(qiáng)烈的腐蝕性，且是液體，不能用作食品干燥劑；
B、氧化鈣（生石灰）能夠吸收水，可以用作食品干燥劑；
C、氫氧化鈣粉末不能吸收水，不能用作食品干燥劑；
D、氫氧化鈉固體雖然具有吸水性，但是具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用作食品干燥劑．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題除了考慮物質(zhì)是否具有吸水性外，還應(yīng)該考慮物質(zhì)對(duì)人體是否有害．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．酸雨主要是人工排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的．目前，酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化．化學(xué)在解決酸雨等環(huán)境問(wèn)題中將發(fā)揮重要作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氮元素的元素符號(hào)是N．
（2）二氧化硫的化學(xué)式是SO2．
（3）硫酸中氫元素（H）的化合價(jià)是+1．
（4）寫(xiě)出防治酸雨的一種措施工業(yè)廢氣需凈化后才能向大氣中排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．從H、C、O、Na、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚?xiě)符合下列要求的化學(xué)式
①常用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化合物H2O2 
②清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH
③自然界中的水一般偏酸性是因?yàn)槠渲泻械腍2CO3  
④乙醇的化學(xué)式C2H5OH  
 ⑤改良酸性土壤使用的堿Ca（OH）2 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)選用試劑操作方法
A木炭粉（CuO）鹽酸溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
BCO2（CO）NaOH溶液、濃硫酸通氣、加熱、收集
CCaO（CaCO3）水過(guò)濾、烘干
DNaOH（Na2CO3）鹽酸溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液．
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，
小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀(guān)察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）．
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)將試劑瓶立即蓋好瓶蓋．
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖2所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH-=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是Cl-、Na+（填符號(hào)）；
【繼續(xù)探究】請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（用化學(xué)符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列生活用品由合金材料制成的是（　�。�
A．塑料水杯B．黃銅掛鎖C．汽車(chē)橡膠輪胎D．“的確良”襯衣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．食品特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）．
（1）丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為36：5：14：16．
（2）丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題：
（l）小麗要測(cè)定某地采集到的雨水是否為酸雨，已知pH小于5.6的降水稱(chēng)為酸雨，下列提供的試劑（試紙）中宜取用D．
A．藍(lán)色石蕊試紙    B．紫色石蕊溶液   C．無(wú)色酚酞試劑   D．pH試紙
（2）小剛探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)分別用澄清石灰水與以下四種物質(zhì)反應(yīng)：

Ⅰ．寫(xiě)出小剛進(jìn)行的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
Ⅱ．若采用另一種鹽的溶液取代Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)，小剛應(yīng)選擇的物質(zhì)是C．
A．BaCl2　　　  B．NaCl　　　  C．FeCl3        D．Ba（NO3）2
（3）小雨對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間，得到一些剩余固體．她對(duì)這些剩余固體的成分進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題】剩余固體成分是什么？
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分為：
A．全部是碳酸鈣      B．既有碳酸鈣，也有氧化鈣     C．全部是氧化鈣
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅說(shuō)明固體成分中一定含有氧化鈣
b．再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸有氣泡生成說(shuō)明固體成分中一定含有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：
剩余固體成分與【猜想與假設(shè)】中的B （填“A”“B”或“C”）符合．
【交流與反思】實(shí)驗(yàn)操作b產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，如何檢驗(yàn)是該氣體通入澄清石灰水中，觀(guān)察石灰水是否變渾濁；剩余固體的成分若與C相符，則兩步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象b（填“a”或“b”或“ab”）不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖A所示，將CO2倒入燒杯中，看到的現(xiàn)象：下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅
你得出的結(jié)論是：①CO2密度比空氣大②CO2不燃燒、不支持燃燒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案