1.下表中,除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì) 除去方法
A.CuO粉Cu粉在空氣中加熱
B. H2 CO2通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
C.CO2CO通過灼熱的Fe2O3
D.NaClNa2SO4溶解,加過量的氯化鋇溶液,并過濾
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、Cu粉在空氣中加熱生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,H2不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、CO與灼熱的Fe2O3反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、Na2SO4能與過量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.鎳氫充電池有著廣泛的應(yīng)用,鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng):
①Ni+2HCl=NiCl2+H2
②Ni(OH)2+2HCl=NiCl2+2H2O
③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O
對(duì)上述反應(yīng)的分析判斷正確的是( 。
A.反應(yīng)①是分解反應(yīng)B.反應(yīng)②是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng)D.上述反應(yīng)無化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)就在我們身邊,廚房中的“柴米油鹽醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)新農(nóng)村建設(shè),號(hào)召大力興建沼氣池.沼氣的主要成分是甲烷,甲烷化學(xué)式為CH4
(2)鐵鍋炒菜是利用了金屬的導(dǎo)熱性,鋁比鐵更活潑,但鋁鍋的抗腐蝕性能卻比鐵好,其原因是鋁能夠被空氣中的氧氣氧化,從而在鋁表面形成一層保護(hù)膜.
(3)餐具上的油污可用加了洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的乳化作用.
(4)低鈉鹽中的“鈉”是指元素(選填“單質(zhì)”“元素”或“離子”).
(5)打開盛有食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,從分子角度解釋為分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.酒精、汽油等物質(zhì)容易揮發(fā),需封閉保存,從微觀角度分析,其原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖是初中化學(xué)中常見的部分裝置.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:

(1)B、C裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,與B裝置相比,C有什么優(yōu)點(diǎn)?
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D或F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入一定量白色的硫酸銅固體粉末,恰好完全反應(yīng),過濾,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.1%的無色溶液20g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是1.42g;
(2)實(shí)驗(yàn)前試管中氫氧化鈉溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.乙醇(C2H5OH)完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O,如果氧氣不充分,乙醇燃燒后可能還有CO生成.現(xiàn)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以觀察到裝置B、F石灰水都變渾濁,D中石灰水不變渾濁.F裝置的作用是證明乙醇燃燒產(chǎn)物中是否有CO.
(2)若乙醇在氧氣中不充分燃燒時(shí)的化學(xué)方程式可以表示為:xC2H5OH+yO2═aCO2+bCO+cH2O;現(xiàn)有
一定質(zhì)量的乙醇燃燒時(shí),得到了4.4g二氧化碳和1.4g一氧化碳,則符合此反應(yīng)的化學(xué)方程式中a和b的比值為2:1.
(3)上述裝置化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷反應(yīng)的發(fā)生.如NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表).
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%x
37.30%8.00%14
①表中x=7.
②某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下,通過如圖所示裝置也可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng),該同學(xué)判斷依據(jù)是U形管中液面左低右高(不考慮燒瓶?jī)?nèi)液體體積的變化對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.有A、B、C、D四種無色溶液,分別是HCl、NaOH、MgSO4、NaCl稀溶液中的一種.某同學(xué)只用紫色石蕊試液就將這四種溶液鑒別出來了.步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
步驟一:取少量A、B、C、D四種溶液于四只試管中分別滴入紫色石蕊試液,只有A變藍(lán),則A溶液呈堿性,也只有B不變色,而C、D變紅.
步驟二:另取A分別加入裝有C、D溶液的試管中,C無現(xiàn)象,D中有白色沉淀生成.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知,A中的溶質(zhì)為氫氧化鈉;B中的溶質(zhì)為氯化鈉;溶質(zhì)為MgSO4的溶液是D(填字母代號(hào)),該溶液呈酸性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.HCl、X、CuCl2三種物質(zhì)存在一定關(guān)系如圖所示:(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
(1)HCl→CuCl2時(shí),所需要的另一種反應(yīng)物可以是氧化銅(或氫氧化銅等).
(2)若X為氫氧化鈉,它與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O.
所屬基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)若X為一種鹽,則X可以是硝酸銀(合理即可)(寫一種物質(zhì)名稱)

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